13.“塘基上種桑,桑葉喂蠶、蠶糞養(yǎng)魚、魚糞肥塘、塘泥雍!笔俏覈湫偷纳;~塘生態(tài)模式,不少地方已入選“中國重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”.桑樹生物合成的干物質(zhì)的去向比例大致為桑條占44%,蠶糞占22%,殘桑占20%,蠶供能消耗占6%,蠶蛹占3%,蠶絲占3%.請(qǐng)回答:
(1)桑時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者,它進(jìn)行光合作用伴隨的能量轉(zhuǎn)變是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能.
(2)桑和蠶的種間關(guān)系是捕食;能量從蠶傳遞到魚的傳遞效率是0%.
(3)蠶在溫度過低時(shí),發(fā)育緩慢,體型變小,繁殖期延長(zhǎng),溫度過高時(shí)則體質(zhì)減弱,易感染得;此外,溫度高低也直接影響蠶的體溫調(diào)節(jié)和物質(zhì)代謝.溫度和濕度屬于物理信息信息,由此可見,生物的生命活動(dòng)和繁殖離不開信息的傳遞.
(4)桑基魚塘帶動(dòng)了生態(tài)旅游,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.人們將蠶糞、人畜糞便、秸稈、殘桑、雜草等投入沼氣池內(nèi)制作燃料,然后再用沼渣喂魚,這主要利用的微生物的具體作用是能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解為無機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較弱,故當(dāng)人們利用強(qiáng)度較大時(shí),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入,保證期結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào).

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)桑樹是該生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者,其提供光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能.
(2)蠶以桑葉為食,故其有捕食關(guān)系.魚得到的能量是蠶糞中的能量,該能量屬于生產(chǎn)者桑樹的同化能,所以能量從蠶傳遞到魚的傳遞效率是0.
(3)溫度和濕度屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息,生物的生命活動(dòng)和繁殖離不開信息的傳遞.
(4)旅游觀賞屬于生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性的直接價(jià)值,沼氣池內(nèi)的分解者微生物能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解為無機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境.
(5)人工生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,抵抗力的穩(wěn)定性較低,提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施:一方面控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,對(duì)其利用要適度;另一方面對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)能量投入,保證期結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào).
故答案為:
(1)生產(chǎn)者     光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
(2)捕食    0
(3)物理信息     生命活動(dòng)和繁殖
(4)能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解為無機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境
(5)抵抗力    物質(zhì)和能量

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示某綠色植物的部分生理過程,A-G表示物質(zhì),a、b、①、②、③表示反應(yīng)過程.

請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)C表示[H],過程a叫做CO2的固定.
(2)突然中斷CO2的供應(yīng),光照不變,短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A增多(填“增多”、“減少”或“不變”).
(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物細(xì)胞呼吸過程中特有的過程是②③(填數(shù)字),這些過程發(fā)生的具體部位是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.
(4)將植物置于密閉的玻璃罩內(nèi),給植物提供18O2,一段時(shí)間后,物質(zhì)D中檢測(cè)到18O,18O的轉(zhuǎn)移途徑是18O2→H218O→C18O2→C6H1218O6.(用物質(zhì)分子式和箭頭表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.RAS基因是肺癌細(xì)胞內(nèi)位于染色體上的一種癌基因,科學(xué)家利用基因工程技術(shù)向肺癌細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入let-7基因并得以表達(dá),結(jié)果發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制,其作用機(jī)理如圖所示.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.RAS基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所不同
B.基因中的遺傳信息都能以氨基酸序列的方式呈現(xiàn)出來
C.let-7基因能抑制RAS基因的翻譯
D.RASmRNA能與tRNA之間發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答下列問題:
(1)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn).
①選取人體的A作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來源,選取該材料的原因是:人和哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中無細(xì)胞器膜及核膜,只有細(xì)胞膜.
A.成熟的紅細(xì)胞    B.神經(jīng)細(xì)胞    C.白細(xì)胞     D.口腔上皮細(xì)胞
②將選取的材料放入清水(或蒸餾水)中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
(2)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目不同.
(3)科學(xué)上鑒別活細(xì)胞和死細(xì)胞,常用“染色排除法“.例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色.死細(xì)胞會(huì)被染色的原因是細(xì)胞死亡后,細(xì)胞膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(4)植物細(xì)胞在細(xì)胞膜之外還有一層細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的化學(xué)成分是纖維素和果膠.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.請(qǐng)根據(jù)調(diào)查某雙子葉草本植物種群密度的過程,回答下列問題:
(1)樣方法調(diào)查時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,不能摻入主觀因素.常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距離取樣法,其中五點(diǎn)取樣法(方法)適用于調(diào)查地塊的長(zhǎng)與寬相差不大的地塊.
(2)調(diào)查不同的植物類型時(shí)樣方面積應(yīng)該不同,如調(diào)查喬木種群密度時(shí)樣方面積要比調(diào)查草本植物種群密度時(shí)的樣方面積大.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖是某種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(l)在A、B、C、D中屬于減數(shù)分裂的是

(2)具有同源染色體的細(xì)胞是 。

(3)該生物體正常體細(xì)胞中有 條染色體。

(4)A圖是 分裂 時(shí)期。

(5)C中染色體數(shù):DNA數(shù):姐妹染色單體數(shù)= 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于純合體與雜合子的敘述正確的是

A、純合子自交,后代不發(fā)生性狀的分離

B、雜合子雜交,后代不發(fā)生性狀分離

C、純合子自交,后代發(fā)生性狀分離

D、雜合子自交,后代不發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是

A、結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能

B、供給14CO2,放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃3→C5→甲

C、結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中

D、如果突然停止CO2的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)C5的含量將會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.通過測(cè)交不可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的( 。
A.產(chǎn)生配子的種類B.產(chǎn)生配子的比例C.基因型D.產(chǎn)生配子的數(shù)量

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