分析 分析題圖:題圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖,其中圖甲細胞具有細胞壁、液泡、葉綠體等結構、是高等植物細胞,圖乙細胞具有中心體而無細胞壁、為高等動物細胞;其中①是細胞膜、②是高爾基體、③是細胞核、④是線粒體、⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥是細胞質(zhì)基質(zhì)、⑦是核糖體、⑧是中心體、⑨是葉綠體、⑩是液泡.
解答 解:(1)若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應該具有的細胞器有⑨葉綠體和⑩液泡;圖甲中對細胞有支持和保護作用的結構是細胞壁,植物細胞細胞壁的組成物質(zhì)主要是纖維素和果膠.
(2)真核細胞中,DNA主要分布在細胞核,線粒體和葉綠體中也有少量分布,所以在圖甲、圖乙所示細胞中,含有DNA的結構有③細胞核、④線粒體、⑨葉綠體,不含生物膜結構的細胞器有⑦核糖體和⑧中心體.
(3)結構②是高爾基體,在圖甲細胞(植物細胞)和圖乙細胞(動物細胞)中的功能不同,圖甲細胞中②結構的功能是與細胞壁的形成有關;在甲、乙細胞內(nèi),與能量轉換有關的細胞器是④線粒體(可將有機物中的化學能轉化為其它形式的能)和⑨葉綠體(可將光能轉化為有機物中的化學能).
故答案為:
(1)⑨⑩纖維素和果膠
(2)③④⑨⑦⑧
(3)細胞壁的形成 ④⑨
點評 本題兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖,考查細胞結構和功能的知識,考生識記細胞各結構的圖象和功能,明確動植物細胞形態(tài)結構的異同是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 | |
B. | 該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系 | |
C. | b表示脫水縮合過程,c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程 | |
D. | 圖示中的過程在真核細胞可以進行,在病毒和原核細胞中都中不能進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
O2濃度(%) | 0 | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | 11 | 13 | 15 | |
氣體交 換值 | O2吸 收量 | 0 | 0.10 | 0.25 | 0.35 | 0.50 | 0.65 | 0.80 | 0.95 | 1.00 |
CO2 釋放量 | 1.00 | 0.90 | 0.75 | 0.65 | 0.70 | 0.75 | 0.80 | 0.95 | 1.00 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的磷脂雙分子層具有選擇透過性 | |
B. | 乙醇通過細胞膜消耗的ATP主要由線粒體提供 | |
C. | 水溶性小分子通過細胞膜需要膜蛋白協(xié)助 | |
D. | 磷脂雙分子層中蛋白質(zhì)分子可以橫向移動或自身旋轉運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方 | |
B. | 受精作用完成的標志是精子頭部進入卵細胞 | |
C. | 子宮中完成受精作用有利于受精卵的發(fā)育 | |
D. | 受精卵中的染色體數(shù)與精原細胞染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若神經(jīng)纖維受刺激在中段則產(chǎn)生的動作電位是單向傳導的 | |
B. | 膜對鈉離子通透性的降低會導致動作電位變小 | |
C. | 動作電位的幅度隨神經(jīng)纖維傳導距離的延長而變小 | |
D. | 各條神經(jīng)纖維動作電位的傳導彼此間相互影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌有核糖體,無葉綠體 | B. | 藍藻有核糖體,無細胞核 | ||
C. | 水綿有細胞核,無葉綠體 | D. | 酵母菌有細胞核,無葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原識別的階段 | |
B. | 形成效應B細胞 | |
C. | 形成效應T細胞 | |
D. | 效應B細胞產(chǎn)生抗體與相應抗原的特異性結合 |
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