分析 分析圖1:果蠅含有4對同源染色體,是二倍體生物,該果蠅的性染色體組型是XX,因此是雌果蠅的染色體組型及相關(guān)基因,其中D(d)、A(a)分別位于Ⅱ、Ⅲ號同源染色體上,W(w)位于X染色體上,三對等位基因分別位于三對同源染色體上,在遺傳過程中遵循基因的自由組合定律.
分析圖2:兩條染色體的大小、形態(tài)不同,是非同源染色體,其中一條染色體的一個片段移接到另一條非同源染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位.
解答 解:(1)果蠅的體細(xì)胞有4對染色體,該果蠅的性染色體組成為XX,屬于雌性.
(2)X射線照射處理紅眼果蠅從而獲得了白眼果蠅,這是由于X射線照射,發(fā)生了基因突變導(dǎo)致的.
(3)結(jié)合圖示分析,該果蠅是雌果蠅,其基因型為AaDDXWXw,優(yōu)由于三對等位基因分別位于三對同源染色體上,該果蠅果蠅最多能產(chǎn)生的卵細(xì)胞為2×1×2=4種.
(4)如果卵原細(xì)胞產(chǎn)生了一個ADXW的極體,那么,如果該極體是由次級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的,與該極體同時產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為ADXW或,如果該極體是由第一極體經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的,卵細(xì)胞的基因型則為aDXw.
(5)從圖中可以看出該染色體異常屬于一條染色體上的片段移接到另一條非同源染色體上,這種變化叫易位.
故答案為:
(1)4 雌性
(2)基因突變
(3)AaDDXWXw 4
(4)ADXW aDXw
(5)易位
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、染色體變異、遺傳規(guī)律,要求考生識記減數(shù)分裂的具體過程;識記染色體變異的類型及實例;識記基因自由組合定律的實質(zhì),能運(yùn)用逐對分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計算.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50只 | B. | 82只 | C. | 92只 | D. | 160只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)將上移,b點(diǎn)將右移,c點(diǎn)將右移,d點(diǎn)上移 | |
B. | a點(diǎn)將下移,b點(diǎn)將左移,c點(diǎn)將左移,d點(diǎn)下移 | |
C. | a點(diǎn)將上移,b點(diǎn)將左移,c點(diǎn)將右移,d點(diǎn)上移 | |
D. | a點(diǎn)將下移,b點(diǎn)將右移,c點(diǎn)將左移,d點(diǎn)下移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X是能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞 | |
B. | 質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子 | |
C. | 基因與運(yùn)載體的重組只需要DNA連接酶 | |
D. | 該細(xì)菌的性狀被定向改造 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常男性的X染色體可遺傳給孫女 | |
B. | II片段上基因控制的遺傳病,患病率與性別有關(guān) | |
C. | 性染色體的自由組合決定性別的理論比 | |
D. | 某性狀的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)即為伴性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗不能準(zhǔn)確地說明Art能促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡 | |
B. | 用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,不會導(dǎo)致癌細(xì)胞凋亡 | |
C. | Art邊入癌細(xì)胞后,一定是促使凋亡蛋白Q基因被轉(zhuǎn)錄的次數(shù)增多,從而使該蛋白表達(dá)量增多 | |
D. | 癌細(xì)胞凋亡伴隨著基因突變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計數(shù)”實驗中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是( )
A.3號試管的稀釋倍數(shù)為103倍
B.4號試管中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)恰為5號試管的10倍
C.5號試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個
D.該實驗方法統(tǒng)計得到的結(jié)果往往會比實際活菌數(shù)目要高
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南國興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不屬于目的基因與運(yùn)載體結(jié)合過程的是( )
A.用一定的限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端
B.用同種限制酶切割目的基因露出黏性末端
C.將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒切口處
D.將重組DNA導(dǎo)入到受體細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增
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