18.若細(xì)胞質(zhì)中tRNA1(AUU)可轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸a,tRNA2(ACG)可轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸b,tRNA3(UAC)可轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸c,今以DNA中一條鏈…A-C-G-T-A-C-A-T-T…為模板合成蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)基本組成單位的排列順序可能為( 。
A.a-b-cB.c-b-aC.b-c-aD.b-a-c

分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,而翻譯是mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程.
2、密碼子是mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基.
3、反密碼子位于tRNA上,是tRNA頂端環(huán)狀結(jié)構(gòu)外露的三個(gè)堿基,能和相應(yīng)的密碼子互補(bǔ)配對(duì).

解答 解:翻譯的直接模板是mRNA,而mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的.以DNA分子中的一條鏈…A-C-G-T-A-C-A-…為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列為…U-G-C-A-U-G-U-A-A…,其中第一密碼子(UGC)對(duì)應(yīng)的反密碼子為ACG,編碼的氨基酸為b;第二個(gè)密碼子(AUG)對(duì)應(yīng)的反密碼子為UAC,編碼的氨基酸為c;第三個(gè)密碼子(UAA)對(duì)應(yīng)的反密碼子為AUU,編碼的氨基酸為a.所以該蛋白質(zhì)基本組成單位的排列可能是b-c-a.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,明確轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈,而翻譯的模板是mRNA;識(shí)記密碼子的概念;識(shí)記反密碼子的位置及tRNA的功能,能根據(jù)題干中信息準(zhǔn)確判斷該蛋白質(zhì)基本組成單位的排列順序.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( 。
①雜種自交后代的性狀分離比
②雜種產(chǎn)生配子類型的比例
③雜種自交后代的基因型比例
④雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例.
A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為色盲患者的遺傳系譜圖,以下說(shuō)法正確的是

A.Ⅱ3與正常男性婚配,后代都不患病

B.Ⅱ3與正常男性婚配,生育患病男孩的概率是 1/8

C.Ⅱ4與正常女性婚配,后代都不患病

D.Ⅱ4與正常女性婚配,生育患病男孩的概率是 1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明四種色素在層析液中的溶解度和擴(kuò)散速度不同
B.加入二氧化硅的目的是為了研磨充分
C.葉綠體中各種色素的含量和顏色不同
D.提取液呈綠色是因?yàn)楹腥~綠素a和葉綠素b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過(guò)程圖解.圖中4、5表示兩種功能不同的酶,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)在玉米的葉肉細(xì)胞中,能夠進(jìn)行該生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體.
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA首先在[5]解旋酶的催化作用下,由ATP提供能量將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的氫鍵斷開(kāi),該過(guò)程稱為解旋.
(3)然后在[4]RNA聚合酶的催化作用下,以其中的甲鏈為模板,以[3]四種游離的核糖核苷酸為原料,由ATP提供能量,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成出[2]信使RNA(mRNA).
(4)通過(guò)轉(zhuǎn)錄,DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到信使RNA(mRNA)中.
(5)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中,與核糖體結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞分裂周期中,DNA和染色體數(shù)目的加倍分別發(fā)生在( 。
A.前期和中期B.前期和后期C.間期和中期D.間期和后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為某真核細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA變化圖解,關(guān)于該圖解的敘述,正確的是( 。
A.在CD段該細(xì)胞中染色體數(shù)不變
B.無(wú)論是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,CD段都一直存在染色單體
C.若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞赤道板處已形成細(xì)胞板
D.若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在DE段該細(xì)胞中有高爾基體起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.將禾本科植物的幼苗尖端放在瓊脂小塊上,正中插入生長(zhǎng)素不能通過(guò)的云母片,瓊脂被分成相等的兩部分.單側(cè)光照射后,瓊脂內(nèi)生長(zhǎng)素含量( 。
A.左右相等B.左多右少C.左少右多D.左右均無(wú)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)依次是( 。
①DNA        ②RNA        ③DNA和RNA       ④DNA或RNA.
A.①②③B.④④④C.③③④D.①①④

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