【題目】下圖所示為一個簡化的食物網(wǎng)，據(jù)圖分析正確的是

A．該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成

B．圖中蜘蛛與青蛙之間既捕食又競爭

C．處于第三營養(yǎng)級的生物有3種

D．植食性鳥減少，會導(dǎo)致鷹的數(shù)量大量減少

【答案】B

【解析】依題意可知：該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是草→植食性鳥→鷹、草→食草昆蟲→食蟲鳥、草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹，A項(xiàng)錯誤；圖中的蜘蛛與青蛙都可以食草昆蟲為食，說明二者之間存在競爭關(guān)系，青蛙也可以蜘蛛為食，說明二者之間又存在捕食關(guān)系，B項(xiàng)正確；處于第三營養(yǎng)級的生物有4種：鷹、食蟲鳥、蜘蛛、青蛙，C項(xiàng)錯誤；植食性鳥減少，鷹會通過捕食較多的蛇而維持生存，所以其數(shù)量不會大量減少，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一張生物概念填圖，有關(guān)分析錯誤的是

A. A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C. 酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D. 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與細(xì)胞膜上的載體相比，酶的不同之處是（ ）

A．具有專一性 B．易失活

C．具有生物催化作用 D．具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示種群增長的曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A．為保護(hù)魚類資源，捕撈的最佳時機(jī)應(yīng)選擇在d點(diǎn)

B．K值是環(huán)境容納量，一般不隨環(huán)境的變化而改變

C．若圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害防治應(yīng)在c點(diǎn)之后

D．若圖表示大草履蟲種群增長曲線，則e點(diǎn)后增長速率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 引起生物可遺傳變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是（ ）

①果蠅的白眼 ②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒 ③貓叫綜合癥 ④人類的紅綠色盲 ⑤玉米的高莖皺形葉 ⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值用a表示，則初生細(xì)胞a1與衰老細(xì)胞a2的大小為(　 　)

A. a1＞a2 B. a1＝a2 C. a1＜a2 D. 無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文曾說：“盡管人類是一個更先進(jìn)、更聰明的物種，但人類已經(jīng)失去了他們特殊的位置，現(xiàn)在已經(jīng)被視為有機(jī)世界的一部分�！边@說明達(dá)爾文的進(jìn)化論

A. 認(rèn)為人類只是自然界的一部分

B. 強(qiáng)調(diào)了人與其他物種的本質(zhì)不同

C. 不利于人文主義精神的傳播

D. 提高了人在整個自然界中的地位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因位于同源區(qū)（Ⅱ）上

C. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一段信使RNA有30個堿基，其中A+U有12個，那么轉(zhuǎn)錄成信使RNA的一段DNA分子中C+G的數(shù)目為（ ）

A．30個 B．24個 C．12個 D．36個

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同步練習(xí)冊答案