【題目】如圖為大腸桿菌的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的1表示____,2表示____,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫____。
(2)3有____種,堿基A的中文名稱是____。
(3)DNA徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是(用序號(hào)表示)____,有____種。
(4)此圖若為艾滋病病毒的核酸,3有____種,其中含有堿基G的核苷酸的中文名稱是_。
(5)圖中由1、2、3組成的結(jié)構(gòu)形成長(zhǎng)鏈時(shí),其排列順序代表了生物的____信息。
【答案】 磷酸 脫氧核糖 脫氧核苷酸 4 腺嘌呤 3 4 4 鳥嘌呤核糖核苷酸 遺傳
【解析】試題分析:分析題圖:圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈,其中1為磷酸,2為脫氧核糖,3為含氮堿基,這三者共同構(gòu)成DNA分子的基本組成單位,即脫氧核糖核苷酸。
(1)根據(jù)以上分析已知,1為磷酸、2為脫氧核糖、3為含氮堿基,1、2和3結(jié)合在一起構(gòu)成脫氧核苷酸。
(2)3為含氮堿基,組成DNA的堿基有4種,即A、T、G、C,其中堿基A的中文名稱是腺嘌呤。
(3)DNA徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是3含氮堿基,有A、T、G、C4種。
(4)艾滋病病毒的核酸是RNA,組成RNA的堿基有4種,即A、U、G、C,其中含有堿基G的核苷酸的中文名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸。
(5)在DNA分子中,脫氧核苷酸的排列順序代表著遺傳信息。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是_________mol/L,此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________。
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_________。
(3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。
(4)從三條曲線可以看出,對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是___________。
(5)若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為______________。
(6)縱觀三條曲線可見生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的___________________________不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞有葉綠體、中心體,該細(xì)胞可能是( )
A.衣藻細(xì)胞
B.大腸桿菌細(xì)胞
C.肝細(xì)胞
D.洋蔥葉肉細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化,小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2∶1
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為 1∶1
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
(1)黃色鼠的基因型是____,黑色鼠的基因型是____。
(2)推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是______。
(3)寫出上述B、C兩個(gè)雜交組合的遺傳圖解。______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )
A.維持體溫恒定主要是通過體液調(diào)節(jié)來(lái)進(jìn)行
B.水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是各自獨(dú)立的
C.PH的調(diào)節(jié)與血液中存在緩沖物質(zhì)有關(guān)
D.胰島素是血糖調(diào)節(jié)中唯一發(fā)揮作用的一種激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成蛋白質(zhì)分析的結(jié)構(gòu)層次,從低到高依次是( )
①氨基酸 ②C,H,O,N等元素 ③一條或多條肽鏈結(jié)合一起 ④多肽 ⑤蛋白質(zhì)
A.②①④③⑤
B.①②③④⑤
C.②①③④⑤
D.②④③①⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1)為某夫婦含有AaBb兩對(duì)同源染色體的一個(gè)體細(xì)胞示意圖;圖(2)為某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖;圖(3)為該婦女在一次生殖過程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A. 圖(1)中A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)自由組合發(fā)生在圖(2)中D時(shí)期
B. 圖(3)中過程X體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C. 圖(2)所示細(xì)胞分裂方式與圖(3)中過程Y的細(xì)胞分裂方式相同
D. 該夫婦在此次生殖過程中形成了2個(gè)受精卵,即生出異卵雙胞胎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),熱(38攝氏度)會(huì)激活下丘腦視前區(qū)的亞區(qū)(VLPO)神經(jīng)元。激活這些神經(jīng)元會(huì)觸發(fā)強(qiáng)烈的體溫下降和活動(dòng)度降低;而抑制這些神經(jīng)元?jiǎng)t會(huì)迅速升高體溫,達(dá)到高燒水平(40.7攝氏度)。因此,VLPO神經(jīng)元主要負(fù)責(zé)散熱和降低體溫。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)體溫平衡調(diào)節(jié)是通過_______________機(jī)制完成的。
(2)亞區(qū)(VLPO)神經(jīng)元接受刺激后,通過________(結(jié)構(gòu))將興奮傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元;在刺激亞區(qū)(VLPO)神經(jīng)元導(dǎo)致體溫下降的過程中,可能參與的腺體是___________。
(3)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí),體內(nèi)會(huì)分泌多種激素來(lái)適應(yīng)所處環(huán)境,由下丘腦直接分泌的激素是___________________________,此激素的作用對(duì)象是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題研究小組對(duì)植物園的胡蘿卜新種中的β—胡蘿卜素進(jìn)行提取和鑒定,所用裝置及所得的結(jié)果如下圖。實(shí)驗(yàn)流程為:新鮮胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素粗品→胡蘿卜素粗品的鑒定。
(1)科學(xué)研究最近發(fā)現(xiàn)天然胡蘿卜素具有使_________恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用。
(2)實(shí)驗(yàn)流程中的萃取與濃縮所用的操作裝置圖分別為______________。
(3)圖3胡蘿卜素初成品鑒定裝置示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。
①鑒定胡蘿卜素初成品的方法是_____________________;
②e為________________,實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)e的處理應(yīng)該______________。
③圖中b的名稱是______________;f常用試劑______________;原因____________
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