【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶的基本單位是氨基酸或核苷酸

B．酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

C．同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同

D．酶在生物體內(nèi)才起催化作用

【答案】A

【解析】

試題分析：A、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，所以酶的基本單位是氨基酸或核苷酸，A正確；

B、反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和質(zhì)量并不發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；

C、同一生物體內(nèi)，即使是在同一細(xì)胞內(nèi)，各種酶的催化條件也是不同的．同一個(gè)細(xì)胞，不同細(xì)胞器內(nèi)部都有pH的區(qū)別，相應(yīng)環(huán)境中的酶的最適pH自然就會(huì)有差異，C錯(cuò)誤；

D、可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核移植的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．用核移植得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物

B．核移植的受體細(xì)胞最好是受精卵

C．核移植可以充分發(fā)揮優(yōu)良種畜的生殖潛力

D．核移植得到的克隆動(dòng)物屬于無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的是 （ ）

A. 葡萄糖 B. 氧氣和二氧化碳 C. 鉀離子 D. 氯離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是試管牛及牛胚胎分割示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）為了獲得足夠多的1，需要用激素給供體母牛進(jìn)行_________處理，采集到1后要培養(yǎng)到______期才具備與獲能精子受精的能力。

（2）判斷1是否受精的依據(jù)____________________。

（3）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到______________時(shí)期的胚進(jìn)行操作。在分割得到3、4時(shí)，應(yīng)注意對____________均分，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，該技術(shù)屬于______________生殖，要鑒定分割胚的性別，可取____________的細(xì)胞進(jìn)行DNA鑒定。

（4）獲得試管牛的最后一道工序是____________________。

（5）科學(xué)家成功的將人體皮膚細(xì)胞改造成可以分化為多種細(xì)胞的“ES”細(xì)胞，其經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以培育出人造組織器官，這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖回答下列問題：

（1）在生物體內(nèi)圖a所示的過程是________，進(jìn)行的主要場所是_______，其所需的原料是_________，產(chǎn)物是________。

（2）圖b所示的過程是________，進(jìn)行的場所是________，所需的原料是________，此原料的種類主要有________種，它們的共同特點(diǎn)是____________，結(jié)構(gòu)通式為 。

（3）堿基①②③分別為________、________、________，圖b中的Ⅰ、Ⅱ分別為________、________，若Ⅰ所示的三個(gè)堿基為UAC，則此時(shí)Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為________。

（4）若已知R鏈中（A＋G）/（T＋C）的值為0．8，Y鏈中的（A＋G）/（T＋C）的值為________，R、Y鏈構(gòu)成的DNA分子中（A＋G）/（T＋C）的值應(yīng)為______________。

（5）人體有的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生圖a和圖b所示的過程，如 ，其原因

是________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)，可使其發(fā)生向右彎曲生長的是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期環(huán)胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯供體）對植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．濃度高于1μmol·L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根

B．濃度高于50μmol·L-1的生長素抑制擬南芥下胚軸插條生根

C．ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性

D．兩種激素濃度為0時(shí)，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是（ ）
A.在細(xì)胞中，核外沒有參與DNA合成的酶
B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外酶有催化活性
C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法
D.唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃

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