【題目】對于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述，錯誤的是

A.甲圖中氧氣濃度為 a時，厭氧呼吸消耗的葡萄糖是需氧呼吸的3倍

B.乙圖中b點代表光飽和點，b點CO2固定量為12

C.丙圖中，光照強度相同時，t2℃植物凈光合作用最大

D.丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿卜素

【答案】B

【解析】

本題是對有氧呼吸與無氧呼吸的關(guān)系、光照強度對光合作用的影響、溫度對光合作用和呼吸作用的影響、凈光合作用與實際光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、葉綠體中的色素的吸收光譜，回想相關(guān)知識點，然后分析題圖曲線判斷選項。

A、氧氣濃度為a時，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳相等，由于消耗等量的葡萄糖有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳之比是3：1，因此產(chǎn)生等量的二氧化碳有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，A正確；

B、分析題圖可知，b點時，12是凈光合作用，實際光合作用=凈光合作用+呼吸作用=12+4=16，B錯誤；

C、丙圖中t2℃總光合作用與呼吸作用之差最大，因此凈光合作用最大，C正確；

D、胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，因此丁圖中e代表類胡蘿卜素，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ａ鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是 (　　)

A.該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基

C.圖中“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

D.形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氧氣感應(yīng)機制使細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)新陳代謝以適應(yīng)低氧水平，細(xì)胞中低氧調(diào)節(jié)基因表達(dá)調(diào)控的機理如圖所示。下 列相關(guān)分析，不正確的是

A.低氧調(diào)節(jié)基因轉(zhuǎn)錄受 H 蛋白和 A 蛋白復(fù)合物調(diào)控

B.氧含量正常時進(jìn)入細(xì)胞核中的 H 蛋白量較少

C.V 蛋白功能喪失會導(dǎo)致低氧調(diào)節(jié)基因表達(dá)降低

D.H 蛋白的氧依賴性降解從分子水平調(diào)控了基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）

A. 若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸

B. 若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C. 連接e→c→d，給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

D. f放置一段時間后，連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產(chǎn)量的小麥。適宜溫度下實驗結(jié)果如圖所示，下列敘述錯誤的是( )

A. D點條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是光照強度

B. C點條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是土壤濕度

C. 比較D、E、F三點時實驗的自變量是光照強度

D. 據(jù)圖所知影響小麥產(chǎn)量的因素是光照強度和土壤濕度兩個方面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是患甲病(等位基因用A、a表示)和乙病(等位基因用B、b表示)的遺傳系譜圖，3號和8號的家庭中無乙病史。下列敘述與該家系遺傳特性不相符合的是

A. 甲病是常染色體顯性遺傳病，乙病是伴X染色體隱性遺傳病

B. 正常情況下5號個體的兒子可能患乙病，但不能肯定是否患甲病

C. 如果只考慮甲病的遺傳，12號是雜合體的概率為1/2

D. 如果11號與無病史的男子結(jié)婚生育，無需進(jìn)行產(chǎn)前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對珍珠貝(AaBb)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，甲圖為其細(xì)胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體）。乙圖中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的，據(jù)圖回答下列問題：

相對值

(1)圖甲中細(xì)胞分裂的方式和時期是_______________，其對應(yīng)于圖乙中____類型細(xì)胞，該細(xì)胞中a基因出現(xiàn)的原因最可能是__________________

(2)圖乙中，孟德爾遺傳定律發(fā)生在____類型細(xì)胞中，其機理是_______________________。

(3)染色后用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞，若它們分裂是正常的，當(dāng)進(jìn)入后期時，對應(yīng)于乙圖中的細(xì)胞類型細(xì)胞可以是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示將殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)后，兩種細(xì)菌的含量變化，圖乙是32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分操作步驟，下列敘述錯誤的是

A.圖甲曲線bc段下降是R型菌被小鼠免疫系統(tǒng)大量消滅

B.圖甲后期出現(xiàn)的大量S型菌是由R菌轉(zhuǎn)化并增殖來的，轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C.圖乙中32P標(biāo)記的親代噬菌體是接種在含32P的完全培養(yǎng)基上獲得的

D.圖乙離心后的上清液含一定的放射性，可能原因是培養(yǎng)時間較短或過長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究在缺水條件下，脫落酸對植物生長的調(diào)節(jié)作用，研究者取兩種玉米幼苗（脫落酸缺陷型突變體和野生型）各若干株，移栽到缺水環(huán)境中培養(yǎng)，測量莖的長度，結(jié)果如下圖1所示。

（1）將幼苗移栽到缺水環(huán)境后，需定期測量各株幼苗莖長度增加值，并計算各組_______。

（2）由圖1可知，移栽到缺水環(huán)境后，野生型莖長度增加值比相同時間的突變型_______，這表明在缺水條件下脫落酸_______玉米莖的生長。

（3）若要證明脫落酸的上述調(diào)節(jié)作用是由環(huán)境缺水導(dǎo)致的，需在上述實驗方案基礎(chǔ)上補充兩組實驗，請寫出實驗思路_______。

（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在環(huán)境缺水時，相比于野生型，脫落酸缺陷型突變體莖長得更快，根長得更慢，氣孔開放程度更大。請在圖2中補充畫出野生型根長與莖長的比值的變化趨勢線_______（移栽時，野生型的根長與莖長的比值為1.2），并分析說明脫落酸對于玉米在缺水環(huán)境中生存的意義：_______。

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