11．將洋蔥表皮細(xì)胞放入適宜濃度的KNO3溶液中，如圖可以表示液泡體積變化的是（　　）
A．B．C．D．

分析 硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子，這兩種離子可以通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞．細(xì)胞內(nèi)的水勢(shì)原本比外面的硝酸鉀溶液高，從細(xì)胞里滲透失水，發(fā)生質(zhì)壁分離．慢慢主動(dòng)運(yùn)輸，細(xì)胞里面的水勢(shì)也降低了，同時(shí)兩種離子的主動(dòng)運(yùn)輸，里面和外面的水勢(shì)漸漸趨于相等了．慢慢的進(jìn)出細(xì)胞的水分子數(shù)量相等了，質(zhì)壁分離就又復(fù)原了．

解答 解：洋蔥表皮細(xì)胞放在0.3g/mLKNO3溶液中，會(huì)失水水，原生質(zhì)體體積變小，隨著鉀離子、硝酸根離子通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，增大細(xì)胞液的濃度，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，如B選項(xiàng)中的曲線．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了主動(dòng)運(yùn)輸、質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象、滲透作用的相關(guān)知識(shí)．學(xué)習(xí)質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象時(shí)，要求理解能發(fā)生的細(xì)胞條件和質(zhì)壁分離的實(shí)質(zhì)；影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩睾蛯?shí)例．洋蔥表皮細(xì)胞放在0.3g/mLKNO3溶液中，先質(zhì)壁分離，隨著鉀離子、硝酸根離子通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞發(fā)生自動(dòng)復(fù)原．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．針對(duì)人體，依據(jù)“下丘腦→垂體→甲狀腺”分泌軸，推斷（　�。�
A．垂體細(xì)胞表面至少含有2種激素受體
B．飲食缺碘可患侏儒癥
C．垂體功能喪失機(jī)體甲狀腺激素含量上升，抗利尿激素含量下降
D．注射放射性碘后，再注射適量甲狀腺激素，甲狀腺放射性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行
B．若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點(diǎn)左移
C．A、B溶液濃度的不同不是兩條曲線差異的原因
D．6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)通過熒光顯示，可以確定基因在染色體上的位置．一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，生了一個(gè)性染色體組成為XXY白化且紅綠色盲的男孩．對(duì)性腺細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，與白化病相關(guān)的基因A、a可被標(biāo)記為黃色，與色盲相關(guān)的基因B、b可被標(biāo)記為綠色，若在熒光顯微鏡下觀察參與本次受精的精子與卵細(xì)胞，以下推測(cè)合理的是（　　）
A．卵細(xì)胞中只有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記，精子中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和2個(gè)綠色熒光標(biāo)記
B．卵細(xì)胞、精子中各有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和1個(gè)綠色熒光標(biāo)記
C．卵細(xì)胞中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和1個(gè)綠色熒光標(biāo)記，精子中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和2個(gè)綠色熒光標(biāo)記
D．卵細(xì)胞中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和2個(gè)綠色熒光標(biāo)記，精子中只有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．種子萌發(fā)成幼苗的過程中，細(xì)胞中的結(jié)合水與自由水的比值Q的變化曲線最可能是如圖中哪一項(xiàng)？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其重量變化．得到如表所示結(jié)果：
請(qǐng)回答問題：
組別一二三四
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化（mg）*-1-2-3-4
光照后的重量變化（mg）*+3+3+3+2
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較，“-”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值
（1）暗處理時(shí)，隨溫度升高，葉片重量下降加快，其原因是在暗處，葉片只進(jìn)行呼吸作用，溫度升高，酶的活性增強(qiáng)，分解有機(jī)物增多，葉片重量下降加快；光照時(shí)，葉片的重量變化沒有類似或相反的規(guī)律，試分析原因光照時(shí)，溫度升高，光合作用和呼吸作用都增強(qiáng)，但不成一定比例，而葉片重量變化是光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物和呼吸作用消耗的有機(jī)物之差組成，故葉片重量增加沒有一定規(guī)律．
（2）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究．請(qǐng)利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長(zhǎng)狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；
②A組幼苗放在有光照的環(huán)境中，B組幼苗放在無光的黑暗環(huán)境中；
③置于其它條件相同且適宜環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察幼苗的顏色．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：①A變綠B不變，說明光是葉綠素合成的必備條件；；②A不變B變綠，說明葉綠素合成需要在無光條件下進(jìn)行；；③A和B均變綠，說明葉綠素的合成與光照無關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C．線粒體是細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中表示構(gòu)成細(xì)胞的元素中，最基本的元素是指C．
（2）物質(zhì)a是葡糖糖，在人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原；若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是脂肪，能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色．
（3）與d同屬于一類的還有膽固醇、維生素D等（填物質(zhì)）．
（4）C為染色體的主要成分，那么C是DNA，c為脫氧核糖核苷酸．
（5）b分子在形成多肽時(shí)的結(jié)合方式稱為脫水縮合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某生物興趣小組在做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，為了探究實(shí)驗(yàn)材料的可行性，組長(zhǎng)培養(yǎng)了一棵洋蔥，待長(zhǎng)出較長(zhǎng)的根和管狀葉后，對(duì)其綠色管狀葉（與小蔥的綠色管狀結(jié)構(gòu)相同）的葉肉細(xì)胞和鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，繪制部分圖形如下，假如整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過程標(biāo)準(zhǔn)無誤，以下有關(guān)說法正確的一組是（　�。�
①用管狀葉做實(shí)驗(yàn)材料，不用染色也能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
②用管狀葉做實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，不用染色可以觀察到A區(qū)域?yàn)榫G色
③若圖中B區(qū)域是紫色，則使用的材料是鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞
④用鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞做該實(shí)驗(yàn)，可將伊紅染料加到0.3g/mL的蔗糖溶液中，質(zhì)壁分離時(shí)A區(qū)域?yàn)榧t色．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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