如圖表示某種群在不同環(huán)境中的增長曲線,請回答下列問題:

(1)當種群數(shù)量達到最大值時,增長率為________。

(2)若圖表示草履蟲種群增長曲線,則種群數(shù)量增長率最快的點是________,原因是________。

(3)若圖表示某魚類種群增長曲線,希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量,最好在________點處進行捕撈,原因是________。

(4)若圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在________點之前進行,在不對環(huán)境造成污染的前提下,可采取哪些防治措施?________。

答案:
解析:

  答案:(1)0

 。2)c 種群個體基數(shù)較大,食物充足、天敵較少

 。3)c 既能捕獲一定數(shù)量的個體,又不危及魚類種群的持續(xù)生存

 。4)b 生物防治(如利用激素、天敵等進行防治)


提示:

友情提示:在分析曲線時,首先要看清縱、橫坐標的含義,然后根據(jù)具體數(shù)值和變化趨勢進行分析與整合。在K/2左右時增長速率最大,害蟲的數(shù)量應(yīng)控制在K/2以下。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線,請仔細分析圖中曲線后回答問題。

(1)如果種群處于一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群數(shù)量增長的曲線是    

(2)如果將種群置于有限的自然環(huán)境中,種群數(shù)量增長曲線是      ,用達爾文的進化觀點分析圖中的 陰影部分表示                                  

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆吉林省吉林一中高三第二次摸底考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線,請回答

(1)如果種群呈a曲線增長,說明種群處在­­__________________  _________的環(huán)境中,稱為___________曲線增長。用達爾文進化觀點分析,這是由于生物具有_____________________的特性。
(2)如果種群呈b曲線增長,說明該種群處在_____________________________的環(huán)境中,稱為____________曲線增長,用達爾文進化的觀點分析,圖中陰影部分表示_______________       _________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年吉林省高三第二次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

 如圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線,請回答

                      

(1)如果種群呈a曲線增長,說明種群處在­­__________________   _________的環(huán)境中,稱為___________曲線增長。用達爾文進化觀點分析,這是由于生物具有_____________________的特性。

(2)如果種群呈b曲線增長,說明該種群處在_____________________________的環(huán)境中,稱為____________曲線增長,用達爾文進化的觀點分析,圖中陰影部分表示_______________        _________

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細分析圖中曲線后回答下列問題:

(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個體增長曲線是_____________,用達爾文進化的觀點分析,這是由于生物具有______________特性。

(2)種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)的增長曲線是            ,用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示___________。

(3)影響種群密度的主要因素是種群的_____  、_____  __、_______      ____。

(4)當我們遷入剛建的新村美居時,可惡的老鼠也一同悄悄“潛來”,它們咬壞衣物、偷吃糧食、毀壞家具、傳播疾病在對其進行種群密度的調(diào)查中,請從a、b曲線的理論條件,推測有效滅鼠的措施__________                    _,降低環(huán)境___________量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案