17．植物組織培養(yǎng)技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)相比，基本相同的是（　�。�
①依據(jù)的原理  ②培養(yǎng)基配方   ③材料選取   ④無菌技術(shù)   ⑤接種操作．
A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)的相同之處是：培養(yǎng)基的配制、接種要在無菌條件下進行，所以接種室要消毒；外植體可預(yù)先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈；接種操作要在酒精燈火焰旁進行；接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋．
但是植物組織培養(yǎng)取材來源植物的體細胞，最后培育得植株是正常的和母本一樣的植株，屬于無性生殖．花藥離體培養(yǎng)取材來自于植物的花粉，得到的單倍體植株，屬于一種特殊的有性生殖方式．因此，花藥離體培養(yǎng)的培育要比植物組織培養(yǎng)復(fù)雜一些．

解答 解：①兩種技術(shù)依據(jù)的原理均為植物細胞的全能性，①正確；  
②花藥培養(yǎng)技術(shù)與植物組織培養(yǎng)技術(shù)的培養(yǎng)基配制方法基本相同，②正確；   
③植物組織培養(yǎng)取材來源植物的體細胞，最后培育得植株是正常的和母本一樣的植株，花藥離體培養(yǎng)取材來自于植物的花粉，得到的單倍體植株，③錯誤；   
④⑤接種要在無菌條件下進行，所以接種室要消毒；外植體可預(yù)先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈；接種操作要在酒精燈火焰旁進行，④⑤正確．
故選：C．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)和花藥培養(yǎng)，要求考生識記植物組織培養(yǎng)過程及花藥培養(yǎng)過程，能對兩者進行比較，并能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是光合作用過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）請寫出字母所代表的物質(zhì)：a水，b氧氣，cADP+Pi，dATP，e[H]，f二氧化碳，g碳水化合物．
（2）由“f”經(jīng)暗反應(yīng)產(chǎn)生“g”，可以分成二氧化碳的固定，三碳化合物的還原兩個階段．
（3）如果用同位素3H標記參與光合作用的水，并追蹤3H，它最可能的途徑是什么？a→e→g（用圖中字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁毎欠褚驯磉_，其檢測方法是（　�。�
A．是否有相應(yīng)的性狀B．是否能檢測到標記基因
C．是否有抗生素抗性D．是否能分離到目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）圖乙是圖甲中c（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有2個．
（3）圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的樹突膜或胞體的膜．圖乙中④處的液體為組織液．
（4）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成，經(jīng)過高爾基體（細胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙．
（5）遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程需要ATP直接提供能量，所以在突觸小體含較多的線粒體 （細胞器）．
（6）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．已知某植物的花色由兩對獨立遺傳的遺傳因子決定．顯性遺傳因子A和B同時存在時，植株開紫花，其他情況開白花．請回答下面相關(guān)問題：
（1）開紫花植株的遺傳因子組成有4種，其中遺傳因子組成是AaBb的紫花植株自交，子代變現(xiàn)為紫花植株：白花植株=9：7；遺傳因子組成為AaBB和AABb的紫花植株各自自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株=3：1；遺傳因子組成為AABB的紫花植株自交，子代全部表現(xiàn)為紫花植株．
（2）雜交實驗中發(fā)現(xiàn)該植物的果皮顏色（E、e）有紫色的，也有綠色的；果肉味道（F、f）有甜的，也有酸的．為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系，用紫色酸果植株分別和綠色甜果植株甲、綠色甜果植株乙進行雜交，結(jié)果如下表．據(jù)表回答下面相關(guān)問題：
雜交組合類型F1性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫色酸果綠色酸果
紫色酸果X綠色甜果（甲）210208
紫色酸果X綠色甜果（乙）0280
①上述兩對性狀中綠色、酸果是顯性性狀．
②親本中紫色酸果植株、綠色甜果植株甲、綠色甜果植株乙的遺傳因子組成分別是：eeFF、Eeff、EEff．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．酵母菌經(jīng)過研磨，把得到的上清液（含細胞質(zhì)基質(zhì)），沉淀物（含細胞器）和未離心的勻漿分別等量放入甲、乙、丙三支試管內(nèi)滴加等量的葡萄糖，最終產(chǎn)物是CO2和水的試管的是（　　）
A．甲B．乙C．丙D．乙和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實驗的說法中正確的是（　�。�
A．用3H標記的胸苷和3H標記的尿苷分別處理成熟的葉肉細胞，一段時間后檢測大分子放射性，發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細胞核，后者主要存在于細胞質(zhì)
B．在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時，為排除葉片綠色的干擾，可用酒精脫色
C．色素的提取和分離實驗中各種色素擴散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同
D．探究促進生根的最適NAA濃度時需要做預(yù)實驗，其目的是減小實驗誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．腐乳制作的主要生產(chǎn)工序是將豆腐進行前期發(fā)酵和后期發(fā)酵．前期發(fā)酵主要是毛霉在豆腐上的生長，后期發(fā)酵則加入了多種物質(zhì)抑制微生物的生長，使蛋白酶作用緩慢，促進其他生化反應(yīng)的進行，使腐乳具有獨特的香味，后期發(fā)酵能抑制微生物生長的物質(zhì)是（　　）
A．適量的鹽B．12%左右的酒C．香辛料D．以上全部

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為神經(jīng)元及突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，乙處距離甲、丙處的距離相等．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲處興奮時該細胞才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
B．刺激乙處，甲、丙同時興奮時神經(jīng)纖維膜外均為正電位
C．丙處突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)與膜的流動性有關(guān)
D．丙處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可通過胞體膜進入下一個神經(jīng)元

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