科目:高中生物 來源:2013-2014學年遼寧撫順六校聯(lián)合體高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
實驗表明,乙烯能抑制根系生長;低濃度的生長素可以促進根系生長,但較高濃度的生長素則抑制根系生長。下列有關解釋最可能正確的是 ( )
A.生長素與乙烯相互轉化 B.較高濃度的生長素可能會誘導乙烯的合成
C.生長素與乙烯的化學本質相同 D.生長素對乙烯進行負反饋調節(jié)
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科目:高中生物 來源:2014屆高三上學期第八次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗表明,乙烯能抑制根系生長;低濃度的生長素可以促進根系生長,稍高濃度的生長素則抑制根系生長。有關解釋合理的是( )
A.生長素與乙烯相互轉化
B.生長素可誘導乙烯的合成
C.生長素與乙烯的化學本質相同
D.生長素對乙烯進行負反饋調節(jié)
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗表明,乙烯能抑制根系生長;低濃度的生長素可以促進根系生長,稍高濃度的生長素則抑制根系生長。有關解釋合理的是( )
A.生長素與乙烯相互轉化
B.生長素可誘導乙烯的合成
C.生長素與乙烯的化學本質相同
D.生長素對乙烯進行負反饋調節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
15、實驗表明,乙烯能抑制根系生長;低濃度的生長素可以促進根系生長,稍高濃度的生長素則抑制根系生長。有關解釋合理的是( )
A.生長素與乙烯相互轉化
B.生長素可誘導乙烯的合成
C.生長素與乙烯的化學本質相同
D.生長素對乙烯進行負反饋調節(jié)
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