下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段,據(jù)圖分析回答下列題:
(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂?
,判斷的依據(jù)是 。
(2)觀(guān)察染色體的最佳時(shí)期是 圖。
(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的
(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是 (用字母表示)。
(5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的 期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是 。
(1)植物 具有細(xì)胞壁、出現(xiàn)細(xì)胞板
(2)甲
(3)甲、乙
(4)乙-甲-。
(5)間 DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段,據(jù)圖分析回答下列題:
(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂?
,判斷的依據(jù)是 。
(2)觀(guān)察染色體的最佳時(shí)期是 圖。
(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的
(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是 (用字母表示)。
(5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的 期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
16.下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖示表示的是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?__________。判斷的依據(jù)是________________________。
(2)觀(guān)察染色體的最佳時(shí)期是__________圖。
(3)染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)相等的細(xì)胞是圖中的__________。
(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是__________________(用序數(shù)表示)。
(5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的__________期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高一下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段,據(jù)圖分析回答下列題:
(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂?___________,判斷的依據(jù)是_______ ____。
(2)觀(guān)察染色體的最佳時(shí)期是___________圖。
(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的___________。
(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是_________ __(用字母表示)。
(5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的__________期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要特點(diǎn)是_________ __。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省高一下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段,據(jù)圖分析回答下列題:
(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂?___________,判斷的依據(jù)是_______ ____。
(2)觀(guān)察染色體的最佳時(shí)期是___________圖。
(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的___________。
(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是_________ __(用字母表示)。
(5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的__________期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要特點(diǎn)是_________ __。
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