分析 分析題圖:
①圖中:該細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;
②圖中:該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
③圖中:該細(xì)胞不含同源染色體,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂末期;
④圖中:bc段形成的原因是間期DNA的復(fù)制;cd段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中;de段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;ef段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答 解:(1)圖①細(xì)胞只含一個(gè)染色體組,若該細(xì)胞為某生物的體細(xì)胞,則該生物為單倍體.
(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,根據(jù)基因自由組合定律,則該生物產(chǎn)生AB精子的幾率是$\frac{1}{4}$.
(3)圖③細(xì)胞是減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子,若該細(xì)胞是某高等雄性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,則它的名稱是精細(xì)胞;該細(xì)胞含有3條染色體,則該生物含有3對(duì)同源染色體,在分裂形成此細(xì)胞時(shí),細(xì)胞內(nèi)有3個(gè)四分體(一個(gè)四分體就是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體).
(4)圖④中de段的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開.
(5)④中cd段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,因此細(xì)胞①②③中處于④中cd段的是①②.
故答案為:
(1)單
(2)$\frac{1}{4}$
(3)精細(xì)胞 3
(4)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開
(5)①②
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分別用含32P、35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體來(lái)標(biāo)記噬菌體 | |
B. | 分別用32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)短時(shí)間保溫后攪拌、離心 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,攪拌是否充分對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響不大 | |
D. | 說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生物可能是低等植物 | |
B. | 三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1:2:2 | |
C. | 三細(xì)胞中均含2個(gè)染色體組 | |
D. | 秋水仙素作用于甲圖可以誘導(dǎo)多倍體的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
B. | 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá) | |
C. | 肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體 | |
D. | 生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥⑤② | B. | ①⑥⑤④② | C. | ①⑥⑤②④ | D. | ①②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它分解掉 | |
B. | 藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用是因?yàn)槠淙~綠體能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100年中生物的多樣性不斷降低 | |
B. | 1875年比1850年植物種類減少,群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單 | |
C. | 1950年時(shí),農(nóng)場(chǎng)中的生物群落沒(méi)有分層現(xiàn)象 | |
D. | 農(nóng)作物逐漸在選擇中占據(jù)優(yōu)勢(shì) |
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