有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的過程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖所示：一段時(shí)間后，檢測子代H5N1型禽流感病毒的放射性及S、P元素，下表結(jié)果的預(yù)測中，最可能發(fā)生的是（  ）

選項(xiàng)
放射性
S元素
P元素
A
全部無
全部32S
全部31P
B
全部有
全部35S
多數(shù)32P、少數(shù)31P
C
少數(shù)有
全部32S
少數(shù)32P、多數(shù)31P
D
全部有
全部35S
少數(shù)32P、多數(shù)31P

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修一4-2、3生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 題型：綜合題

脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質(zhì)雙層膜的原理而制備的人工膜。單層脂分子鋪展在水面上時(shí)，極性端(親水)與非極性端(疏水)排列是不同的，攪拌后形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體。

(1)將脂質(zhì)體置于清水中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒有變化，這一事實(shí)說明________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)下列能正確表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是

(　　)

(3)根據(jù)細(xì)胞膜的基本支架__________，可以推測水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上__________成分有關(guān)。美國科學(xué)家彼得·阿格雷試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)——CHIP28，他以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案：(1)脂質(zhì)體在結(jié)構(gòu)上具有一定的穩(wěn)定性　(2)C　(3)磷脂雙分子層　蛋白質(zhì)　成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無其他的膜結(jié)構(gòu)，便于獲得純凈的細(xì)胞膜；而腎小管壁細(xì)胞對水分子的重吸收能力強(qiáng)

15．物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)。40 min后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻相間分布。

(1)該探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)嚴(yán)密嗎？請分析。如你認(rèn)為不嚴(yán)密，應(yīng)如何補(bǔ)充？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時(shí)間后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷溫度對膜流動性的影響，還可以通過哪種方式來比較說明這種影響？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論(在你糾正的基礎(chǔ)上進(jìn)行)

①實(shí)驗(yàn)預(yù)測：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

相應(yīng)結(jié)論：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②實(shí)驗(yàn)預(yù)測：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

相應(yīng)結(jié)論：

________________________________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)預(yù)測：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

相應(yīng)結(jié)論：

________________________________________________________________________。

(4)在以上各種預(yù)測中最可能的結(jié)論是什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省成都市高三第一次診斷性檢測（理綜）生物部分 題型：綜合題

分析回答下列工、Ⅱ兩個(gè)小題。

I．（12分）番茄植株有無茸毛（A、a）和果實(shí)的顏色（B、b）由位于兩對常染色體上的

等位基因控制。已知在茸毛遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng)，不能完成胚

的發(fā)育。有人做了如下四個(gè)番茄雜交實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：無茸毛紅果=2：1

實(shí)驗(yàn)2：有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃

果=3:1:3:1

實(shí)驗(yàn)3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃

果=2:2:1:1

實(shí)驗(yàn)4：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃

果

（1）番茄的果實(shí)顏色性狀中，          果是隱性性狀。致死合子的基因型是         。

（2）實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有       或        種，欲進(jìn)一步確認(rèn)，最簡便的方法是             。

（3）實(shí)驗(yàn)2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是         和          。

（4）實(shí)驗(yàn)3中兩親本的表現(xiàn)型分別是       和       。

（5）實(shí)驗(yàn)4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型，理論上其比例應(yīng)為       ，共有     種基因型。

（6）在生長環(huán)境適宜的情況下，讓實(shí)驗(yàn)2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交，所得后代個(gè)體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是                      。

Ⅱ．（8分）有人在一個(gè)數(shù)量足夠多的油菜群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一株矮稈植株，為了探究其原因，他依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

    I．讓這株矮稈油菜自交，后代植株均表現(xiàn)為矮稈。

    II．將實(shí)驗(yàn)I得到自交后代分別作父本和母本與正常油菜雜交，獲得F1植株。

    III．將F1植株自交，得到的后代植株形成F2群體。在所有的F2群體中，正常植株與矮稈植株的比例均為3:1。

    IV．取實(shí)驗(yàn)II獲得的F1植株，分別與正常親本植株、變異親本植株雜交，觀察其后代的表現(xiàn)型。

（1）實(shí)驗(yàn)I的目的是          。

（2）實(shí)驗(yàn)者試圖通過實(shí)驗(yàn)II來判斷          。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)III中F2群體的表現(xiàn)型，能夠得出        、        、         結(jié)論。

（4）實(shí)驗(yàn)IV是為了          。

 

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科目：高中生物 來源：0117 月考題 題型：填空題

請根據(jù)細(xì)胞膜的有關(guān)知識回答下列問題：
(1)組成水通道和離子通道的物質(zhì)是在核糖體上合成的，可見水通道和離子通道實(shí)際上是由細(xì)胞膜上的________形成的，細(xì)胞膜上的這些物質(zhì)在磷脂雙分子層上的排列方式是______________。
(2)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都通過細(xì)胞膜，在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后，脂肪酸、Na+進(jìn)入細(xì)胞的速度會明顯減慢的是________________。
(3)大分子和顆粒狀物質(zhì)，如蛋白質(zhì)分子通過細(xì)胞膜的方式是_______，該過程是否消耗ATP：______。
(4)物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。
①．有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是缺少________實(shí)驗(yàn)。
②．本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還可以通過比較______________________來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
③．該實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論是________________。
(5)研究推測，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)�？茖W(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)分別是：___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

分析回答下列工、Ⅱ兩個(gè)小題。

I．番茄植株有無茸毛（A、a）和果實(shí)的顏色（B、b）由位于兩對常染色體上的

等位基因控制。已知在茸毛遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng)，不能完成胚

的發(fā)育。有人做了如下四個(gè)番茄雜交實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：無茸毛紅果=2：1

實(shí)驗(yàn)2：有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃

果=3:1:3:1

實(shí)驗(yàn)3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃

果=2:2:1:1

實(shí)驗(yàn)4：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃

果

（1）番茄的果實(shí)顏色性狀中，          果是隱性性狀。致死合子的基因型是         。

（2）實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有       或        種，欲進(jìn)一步確認(rèn)，最簡便的方法是             。

（3）實(shí)驗(yàn)2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是         和          。

（4）實(shí)驗(yàn)3中兩親本的表現(xiàn)型分別是       和       。

（5）實(shí)驗(yàn)4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型，理論上其比例應(yīng)為       ，共有     種基因型。

（6）在生長環(huán)境適宜的情況下，讓實(shí)驗(yàn)2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交，所得后代個(gè)體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是                      。

Ⅱ．有人在一個(gè)數(shù)量足夠多的油菜群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一株矮稈植株，為了探究其原因，他依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

    I．讓這株矮稈油菜自交，后代植株均表現(xiàn)為矮稈。

    II．將實(shí)驗(yàn)I得到自交后代分別作父本和母本與正常油菜雜交，獲得F1植株。

    III．將F1植株自交，得到的后代植株形成F2群體。在所有的F2群體中，正常植株與矮稈植株的比例均為3:1。

    IV．取實(shí)驗(yàn)II獲得的F1植株，分別與正常親本植株、變異親本植株雜交，觀察其后代的表現(xiàn)型。

（1）實(shí)驗(yàn)I的目的是          。

（2）實(shí)驗(yàn)者試圖通過實(shí)驗(yàn)II來判斷          。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)III中F2群體的表現(xiàn)型，能夠得出        、        、         結(jié)論。

（4）實(shí)驗(yàn)IV是為了          。

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科目：高中生物 來源：2011屆四川省成都市高三第一次診斷性檢測（理綜）生物部分 題型：綜合題

分析回答下列工、Ⅱ兩個(gè)小題。
I．（12分）番茄植株有無茸毛（A、a）和果實(shí)的顏色（B、b）由位于兩對常染色體上的
等位基因控制。已知在茸毛遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng)，不能完成胚
的發(fā)育。有人做了如下四個(gè)番茄雜交實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：無茸毛紅果=2：1
實(shí)驗(yàn)2：有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃
果=3:1:3:1
實(shí)驗(yàn)3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃
果=2:2:1:1
實(shí)驗(yàn)4：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃
果
（1）番茄的果實(shí)顏色性狀中，         果是隱性性狀。致死合子的基因型是        。
（2）實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有      或       種，欲進(jìn)一步確認(rèn)，最簡便的方法是            。
（3）實(shí)驗(yàn)2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是        和         。
（4）實(shí)驗(yàn)3中兩親本的表現(xiàn)型分別是      和      。
（5）實(shí)驗(yàn)4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型，理論上其比例應(yīng)為      ，共有    種基因型。
（6）在生長環(huán)境適宜的情況下，讓實(shí)驗(yàn)2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交，所得后代個(gè)體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是                     。
Ⅱ．（8分）有人在一個(gè)數(shù)量足夠多的油菜群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一株矮稈植株，為了探究其原因，他依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
I．讓這株矮稈油菜自交，后代植株均表現(xiàn)為矮稈。
II．將實(shí)驗(yàn)I得到自交后代分別作父本和母本與正常油菜雜交，獲得F1植株。
III．將F1植株自交，得到的后代植株形成F2群體。在所有的F2群體中，正常植株與矮稈植株的比例均為3:1。
IV．取實(shí)驗(yàn)II獲得的F1植株，分別與正常親本植株、變異親本植株雜交，觀察其后代的表現(xiàn)型。
（1）實(shí)驗(yàn)I的目的是         。
（2）實(shí)驗(yàn)者試圖通過實(shí)驗(yàn)II來判斷         。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)III中F2群體的表現(xiàn)型，能夠得出       、       、        結(jié)論。
（4）實(shí)驗(yàn)IV是為了         。

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