【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程和DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖1中的②叫轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA),是蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的_________。其一端是攜帶氨基酸的部位,另一端有三個(gè)喊基,能識(shí)別mRNA上的密碼子。圖1核糖體中兩個(gè)tRNA識(shí)別的密碼子對(duì)應(yīng)的DNA—條鏈上的堿基序列是___________________。
(2)圖2中虛線框10內(nèi)所示的結(jié)構(gòu)是一條__________的片段,與10互補(bǔ)的另一條鏈上的堿基是通過(guò)______與之構(gòu)成堿基對(duì)的。
(3)圖2所示DNA分子片段復(fù)制時(shí)遵循的原則是___________,圖中7的名稱叫做____________。
【答案】 翻譯者 CGA、AGA 脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈 氫鍵 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 胸腺嘧啶脫氧核苷酸/T脫氧核苷酸
【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示轉(zhuǎn)錄和翻譯.轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過(guò)程;翻譯:在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程;則①表示DNA,②表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,③表示氨基酸,④表示信使RNA,⑤表示多肽,⑥表示核糖體.
圖2中,方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)具有堿基T,胸腺嘧啶是DNA特有的堿基,因此它表示DNA, 1表示鳥(niǎo)嘌呤,2表示腺嘌呤,3表示胞嘧啶,4表示胸腺嘧啶, 5表示脫氧核糖,6表示磷酸,7表示脫氧核苷酸,8表示堿基對(duì),10表示脫氧核苷酸單鏈。
(1)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA),是蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯者,其一端是攜帶氨基酸的部位,另一端有三個(gè)喊基,為反密碼子,能識(shí)別mRNA上的密碼子。圖1核糖體中兩個(gè)tRNA的反密碼子為CGA、AGA,對(duì)應(yīng)的密碼子為GCU、UCU,模板 DNA堿基序列是CGA、AGA;
(2)圖2中虛線框10內(nèi)所示的結(jié)構(gòu)是一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈 的片段,與互補(bǔ)鏈之間的堿基靠氫鍵連接;。
(3)DNA分子片段復(fù)制時(shí)遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,圖中7的名稱叫做胸腺嘧啶脫氧核苷酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞內(nèi)核酸有五種堿基和四種核苷酸
B. 含DNA的原核細(xì)胞不含RNA
C. DNA和RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在五碳糖和堿基上
D. 堿基含量相同的核酸分子遺傳信息也相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有3志試管甲、乙、丙,先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液,再按圖中所示步驟操作,然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲和乙試管對(duì)照,說(shuō)明酶具有專一性
B.甲和丙試管對(duì)照,說(shuō)明酶的活性受溫度的影響
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙、丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豬流感是由豬流感病毒引起的一種呼吸道傳染病,目前,此病在世界各地都有發(fā)生,危害嚴(yán)重,經(jīng)濟(jì)損失巨大,并對(duì)人類的健康構(gòu)成威脅。下列對(duì)豬流感說(shuō)法描述正確的是:( )
A. 該病毒屬于無(wú)成形細(xì)胞核的原核生物
B. 該病毒是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
C. 該病毒只有在高倍顯微鏡下才可以看到
D. 該病毒屬于真核生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體變異不包括( )
A.染色體解螺旋B.染色體組的數(shù)目變化
C.個(gè)別染色體的增減變化D.染色體結(jié)構(gòu)畸變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的敘述,錯(cuò)誤的是
A.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界,則不存在安全性問(wèn)題
B.轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì),可能成為某些人群新的過(guò)敏原
C.克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念
D.運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗可以獲得多倍體植物,秋水仙素的作用是( )
A.抑制紡錘體的形成B.誘發(fā)染色體多次復(fù)制
C.使細(xì)胞周期縮短D.抑制細(xì)胞質(zhì)的分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)甲、乙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含有282個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(一SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(一S—S—)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 乙水解的終產(chǎn)物是甲,且最多可以產(chǎn)生20種甲
B. 由甲形成乙后,共形成279個(gè)肽鍵和280個(gè)水分子
C. 由甲形成乙后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)少了5022
D. 乙結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定,不會(huì)受強(qiáng)酸和強(qiáng)堿等環(huán)境條件的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為 Bb 的動(dòng)物,在其精子形成過(guò)程中,基因B與B、b與 b、B與b的分開(kāi),分別發(fā)生在哪些過(guò)程中( )
①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞
②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞
③次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞
④精細(xì)胞變形成為精子
A. ①②③ B. ③③②
C. ②②② D. ②③④
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