組別 | 乙烯釋放量(μL•kg-1•h-1) | |||
20d | 35d | 40d | 45d | |
A | 0 | 27 | 17 | 15 |
B | 0 | 9 | 5 | 2 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 |
分析 分析表格數(shù)據(jù)可知:C組沒有一直乙烯釋放量,B組乙烯釋放量很低,A組乙烯釋放量是正常的,可見A組乙烯的合成和X基因和Y基因都有關,B組果實中與乙烯含量和X基因、Y基因和反義X基因有關,C組果實中與乙烯含量和X基因、Y基因和反義X基因有關.
解答 解:(1)B組、C組乙烯釋放量均低于A組,可見A組乙烯的合成和X基因和Y基因都有關,而B組中與乙烯含量有關的基因有X基因、Y基因和反義X基因.
(2)三組果實中,成熟最早的是A組,因為乙烯具有促進果實成熟的作用,該組果實中乙烯含量高于其他組,如果在35天時采摘A組與B組果實,在常溫下儲存時間較長的應是B組,原因是B組乙烯釋放量低,成熟晚,耐儲存.
故答案為:
(1)X基因和Y基因 X基因、Y基因和反義X基因
(2)A 乙烯具有促進果實成熟的作用,該組果實的乙烯含量高于其他組 B
點評 本題考查了基因與性狀、激素含量之間的實驗,主要考查考生分析表格數(shù)據(jù),獲取實驗結論的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C依次為血漿、組織液、淋巴 | |
B. | A、B、C依次為血漿、淋巴、細胞內(nèi)液 | |
C. | B、C、D依次為組織液、細胞內(nèi)液、淋巴 | |
D. | B、C、D依次為血漿、細胞內(nèi)液、淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有選擇地繁殖某一性別的家畜 | B. | 繁殖家畜中的優(yōu)良個體 | ||
C. | 用于保存物種 | D. | 改變動物的核基因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•濟南期末)為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響,將細胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結果如下表.下列敘述錯誤的是( )
注:“+”表示添加,“﹣”表示不添加.
A.質(zhì)壁分離的胡楊細胞液泡體積變小
B.胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
C.茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用
D.NaCl為自變量,茉莉酸為因變量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌期末)下列關于細胞呼吸的敘述,不正確的是( )
A.有無水的生成可以用來區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸
B.底物等條件均相同時,有氧呼吸不一定比無氧呼吸釋放的能量多
C.有氧呼吸和無氧呼吸的共同中間產(chǎn)物是丙酮酸和[H]
D.呼吸作用釋放的能量不一定能用于一切生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌期末)將n塊(n>5)質(zhì)量、體積相同并去皮的馬鈴薯塊莖分別放在不同的質(zhì)量濃度的蔗糖溶液中,15min后,測定馬鈴薯塊莖的質(zhì)量,并根據(jù)測定結果制成直角坐標圖.在下圖中,你認為能表示本實驗結果的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌期末)蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)分子( )
A.包含的氨基酸多 B.能水解成氨基酸
C.有復雜的空間結構 D.相對分子質(zhì)量大
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②⑤⑥ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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