（2009年連云港模擬）如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷不正確的是

A.該動物的性別是雄性的?

B.乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組?

C. 1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異?

D.丙細胞不能進行基因重組?

  B?


解析:

  根據(jù)題干中甲、乙、丙是同一個二倍體的幾個細胞分裂圖。甲圖中同源染色體正在分開，是減數(shù)第一次分裂的特征；乙圖中著絲點分開，而且有同源染色體，是有絲分裂的特征；丙圖中著絲點正在分開，而且沒有同源染色體，是減數(shù)第二次分裂的特征。由于基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，所以乙細胞不可能進行基因重組。1與2的片段交換，屬于同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換，屬于基因重組；1與4的片段交換，屬于非同源染色體的交換，會改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目和排列順序，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（2009年成都模擬）對于人類的某種遺傳病，在被調(diào)查的若干家庭中發(fā)病情況如下表。據(jù)此所作推斷，最符合遺傳基因規(guī)律的一項是

類別

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

父親

+

-

+

-

母親

-

+

+

-

兒子

+

+

+

+

女兒

+

-

+

-

（注：每類家庭人數(shù)150-200人，表中+為發(fā)現(xiàn)該病癥表現(xiàn)者，-為正常表現(xiàn)者）?

A.第Ⅰ類調(diào)查結(jié)果說明，此病一定屬于X染色體顯性遺傳病?

B.第Ⅱ類調(diào)查結(jié)果說明，此病一定屬于常染色體隱性遺傳病?

C.第Ⅲ類調(diào)查結(jié)果說明，此病一定屬于隱性遺傳病?

D.第Ⅳ類調(diào)查結(jié)果說明，此病一定屬于隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2009年唐山模擬）右圖表示某動物的一個正在分裂的細胞，下列判斷正確的是

A.該狀態(tài)的細胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象?

B.該狀態(tài)下的細胞內(nèi)不發(fā)生ATP水解?

C.①②③可組成一個染色體組，④⑤⑥為一個染色體組?

D.若①是X染色體，則④是Y染色體，其余是常染色體?

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2009年連云港模擬）激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，請分析回答：?

（1）胰島A細胞能分泌             ，影響其分泌的刺激X最可能是        ，刺激Y可能是      。?

（2）從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細胞，屬于              ，其中①結(jié)構(gòu)稱為             ，②結(jié)構(gòu)位于                   。?

（3）圖示激素主要作用于       ，其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是                    。?

（4）靶細胞感受激素的“受體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是                    。結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為                         。?

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修二第四章基因的表達 題型：選擇題

(2009年青島模擬)中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程。人體皮膚生發(fā)層細胞能不斷分裂，其中主要在細胞核中進行的過程是(　　)

A．a(chǎn)和e                    B．a(chǎn)和b

C．b和c                    D．d和e

 

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