下列關(guān)于糖類的說法，錯誤的是

A．組成糖類的基本元素是 C、H、O

B．糖類是生物體的主要能源物質(zhì)

C．二糖要水解成單糖才能被細(xì)胞吸收

D．淀粉、糖原都是動物細(xì)胞內(nèi)的多糖

D

【解析】

試題分析：組成糖類的基本元素是 C、H、O，A項(xiàng)正確；糖類是生物體的主要能源物質(zhì)，B項(xiàng)正確；二糖屬于大分子物質(zhì)，不能穿過細(xì)胞膜被細(xì)胞吸收，只有二糖水解成單糖后才能被細(xì)胞吸收，故C項(xiàng)正確；淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的多糖，糖原是動物細(xì)胞內(nèi)的多糖，D項(xiàng)錯誤。

考點(diǎn)：本題考查糖類的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列的轉(zhuǎn)錄簡式中有（ ）種核苷酸。

DNA:—A—T—G—G—

RNA:—U—A—C—C—

A.5種 B.6種 C.7種 D.8種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)組合中，能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜層次的是

①病毒 ②上皮細(xì)胞 ③消化道的上皮 ④蛋白質(zhì)

⑤胃 ⑥一只狼 ⑦同一片森林中所有的狼 ⑧一片森林

A．④①③⑤⑥⑧ B．②③⑤⑥⑦⑧

C．④②③⑤⑥⑧ D．②③④⑦⑧⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是

A．都在線粒體中進(jìn)行

B．都經(jīng)過生成丙酮酸的過程

C．都需要消耗水和酶

D．都能產(chǎn)生二氧化碳和能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在豌豆葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是

A．丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖

B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C．二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖

D．葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序是

A．線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

B．核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

C．核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，回答有關(guān)問題。

（1）圖示甲、乙、丙過程分別表示________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。其中甲、乙過程可以發(fā)生在細(xì)胞核中，也可以發(fā)生在 和 中。

（2）生物學(xué)中，經(jīng)常使用3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)研究甲過程的物質(zhì)合成情況，原因是 。

（3）轉(zhuǎn)錄時，與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是______________。一個細(xì)胞周期中，乙過程在每個起點(diǎn)可起始多次，甲過程在每個起點(diǎn)一般起始________次。

（4）丙(翻譯)過程在核糖體中進(jìn)行，通過______________上的反密碼子與mRNA上的堿基識別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子，某種分泌蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng) 和 加工修飾的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)表明，某些“21-三體綜合征”患者體內(nèi)超氧化物歧化酶（簡稱SOD）的活性為正常人的1.5倍。該事實(shí)支持了下列哪一觀點(diǎn)

A.正常人不含有控制SOD的基因

B.SOD合成基因位于第21號染色體

C.SOD的活性與其基因數(shù)量無關(guān)

D.控制SOD合成的基因位于線粒體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)在探究生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖甲所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖乙。請分析并回答：

圖甲:實(shí)驗(yàn)材料(切段)截取示意圖 圖乙:用不同濃度A溶液處理切段的結(jié)果(n＝7)

(1)本實(shí)驗(yàn)中________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。生長素類似物A溶解于__________________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

(2)圖乙中，對照組切段的平均長度是________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長________(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是________。

(3)圖乙中，濃度為0.1mg/L時實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)________(選填下列選項(xiàng)前的字母)。

A．舍棄 B．修改 C．如實(shí)填寫

(4)為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)____ ____。

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