英國(guó)生理學(xué)家羅伯特．愛(ài)德華茲，因在人類試管受精（IVF）技術(shù)上的卓越貢獻(xiàn)，獲得2010年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他的研究使全球超10%不育癥夫婦因此獲益，迄今，因IVF技術(shù)400多萬(wàn)人得以誕生。回答下列問(wèn)題：

（1）自然條件下， 是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，產(chǎn)生的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體，進(jìn)入輸卵管，準(zhǔn)備與精子受精。當(dāng)在 的間隙可以觀察到兩個(gè)極體時(shí)，說(shuō)明卵子已經(jīng)完成了受精。

（2）1951年，愛(ài)德華茲發(fā)現(xiàn) 可以促進(jìn)成熟雌鼠排卵，這為IVF技術(shù)的第一步奠定了理論基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)研究，愛(ài)德華茲終于成功將卵母細(xì)胞與 后的精子在試管中完成受精，受精卵在 液成功進(jìn)行卵裂。1978年世界第一例試管嬰兒誕生，這是對(duì)愛(ài)德華茲不懈努力的最好表彰。

（3）在愛(ài)德華茲的引領(lǐng)下，對(duì)IVF技術(shù)的研究有許多新發(fā)現(xiàn)。比如可通過(guò)顯微注射法將單個(gè)精子注入

期的卵母細(xì)胞內(nèi)，以提高受精率；也可對(duì)早期胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，如在顯微鏡下檢查 數(shù)目，可降低21三體綜合征患兒的出生率，從而實(shí)現(xiàn)試管嬰兒的優(yōu)生。

（4）試管嬰兒的形成，除IVF技術(shù)之外，涉及到的胚胎工程技術(shù)還有 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列的問(wèn)題：

（1）圖甲中①～⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程．通過(guò)④過(guò)程獲得的目的基因需進(jìn)行基因修飾方可符合人們的需要．
（2）圖甲中序號(hào)④所示過(guò)程叫做反轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)原則中不同于翻譯過(guò)程的是A-T（請(qǐng)將模板堿基寫在前）． 過(guò)程 ⑤需要限制酶和DNA連接酶酶．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵中的方法是顯微注射法．
（3）從雌性動(dòng)物卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期（或答MⅡ中期）期才能完成受精作用，此時(shí)細(xì)胞中的染色體組數(shù)是1組（圖甲中雌、雄動(dòng)物均為二倍體）．為獲得更多的卵母細(xì)胞，需要向雌性動(dòng)物體內(nèi)注入促性腺激素．早期胚胎的培養(yǎng)應(yīng)放入95%的空氣和5%的CO2的氣體環(huán)境中，將早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期可進(jìn)行胚胎移植；若需要多個(gè)相同的個(gè)體，可以進(jìn)行胚胎分割 后再進(jìn)行移植，胚胎能夠在受體子宮存活的生理基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，圖乙中序號(hào)1代表的是乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子，2、3應(yīng)分別是終止子、標(biāo)記基因；在圖甲中⑨過(guò)程之前，要對(duì)精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體X（填“X”或“Y”）的精子．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物二氧化碳吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg／（m2·h）]。請(qǐng)回答：

（1）圖2中植物為圖l中的_________；在圖l的A、B點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有_____________。

（2）葉肉細(xì)胞內(nèi)固定CO2的具體場(chǎng)所是__________，光強(qiáng)減弱，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的_________減少。

（3）如果在圖1中C點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C5化合物的含量將______________。

（4）圖2中當(dāng)環(huán)境溫度剛超過(guò)25℃時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)_______（填“增加”“不變”或“減少”），a點(diǎn)時(shí)此植物光合作用強(qiáng)度／呼吸作用強(qiáng)度＝__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省平度市高考模擬試卷（二） 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．細(xì)胞膜的功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類有關(guān)，但與數(shù)量無(wú)關(guān)

B．苯進(jìn)入細(xì)胞的速率與膜上相應(yīng)的載體的數(shù)量有關(guān)

C．胰島B細(xì)胞中的高爾基體的數(shù)量一般比表皮細(xì)胞中多

D．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省德州市高三下學(xué)期二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用清水沖洗

B．蔗糖的水解產(chǎn)物與斐林試劑作用可生成磚紅色沉淀

C．菠菜的葉肉細(xì)胞可用于觀察DNA和RNA的分布

D．根據(jù)綠葉中色素在無(wú)水乙醇中溶解度不同，可對(duì)色素進(jìn)行分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

低溫寒潮會(huì)造成農(nóng)作物受災(zāi)，光合作用是受低溫影響較顯著的過(guò)程之一。科研人員用黃瓜研究低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理對(duì)葉片光合作用的影響。

（1）選取黃瓜葉片，沿葉脈將葉片一分為二，在相同且適宜的條件下，分別測(cè)定葉片的光合作用強(qiáng)度。然后進(jìn)行兩種預(yù)處理：一半置于低溫弱光下，一半置于 下，在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時(shí)。之后，再次置于相同且適宜的條件下，測(cè)定光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是 。

（2）為進(jìn)一步探究上述兩種預(yù)處理對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的原因，用NADP+作為受體來(lái)測(cè)定NADPH生成速率的變化，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明， 的預(yù)處理導(dǎo)致光反應(yīng)減弱更顯著，進(jìn)一步影響 循環(huán)中的 過(guò)程，最終導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱較明顯。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示同種動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中DE段形成的原因是_______________________________________。

（2）圖2中__________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2丙細(xì)胞中染色單體條數(shù)為________________。

（4）圖2中丙細(xì)胞的名稱為__________，如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是________________。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了 ___________________________。

（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的________區(qū)段（填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某人體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞中染色體（a）、染色單體（b）和DNA（c）的數(shù)目。此時(shí)期的細(xì)胞不可能（ ）

A．進(jìn)行有氧呼吸 B．發(fā)生細(xì)胞膜內(nèi)陷

C．含有4個(gè)染色體組 D．進(jìn)行基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物教材中實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述，正確的是（　�。�
A．豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)注意母本去雄及套袋時(shí)機(jī)
B．秋水仙素可抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍
C．將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無(wú)光環(huán)境中，探究其感光部位
D．分離葉綠體中的色素時(shí)，綠色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案