細(xì)胞增殖包括
 
和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程．細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂具有周期性，一個(gè)細(xì)胞周期是指從
 
時(shí)開始，到
 
時(shí)為止．
考點(diǎn)：細(xì)胞的生長和增殖的周期性,細(xì)胞周期的概念
專題：
分析：本題主要考查細(xì)胞增殖和細(xì)胞周期的知識(shí)．
1、細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)過程．細(xì)胞增殖是生物體的一項(xiàng)重要生命活動(dòng)，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．
2、細(xì)胞周期的概念：能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂結(jié)束時(shí)開始到下一次分裂結(jié)束時(shí)為止，稱為一個(gè)細(xì)胞周期．
解答： 解：細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程．細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂具有周期性，一個(gè)細(xì)胞周期是指從一次分裂結(jié)束時(shí)開始到下一次分裂結(jié)束時(shí)為止．
故答案為：
物質(zhì)準(zhǔn)備             一次分裂結(jié)束               下一次分裂結(jié)束
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．細(xì)胞增殖能夠增加細(xì)胞的數(shù)量，細(xì)胞分化能夠增加使細(xì)胞的種類，是多細(xì)胞生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某年我國某地由于柑橘大實(shí)蠅的危害，橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當(dāng)?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失．
（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是
 
法，用這種方法提取橘皮精油的主要步驟是：石灰水浸泡、漂洗、
 
、
 
、靜置、
 
．
（2）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料
 
和有效成分
 
等問題．
（3）在提取橘皮精油時(shí)，橘皮在石灰水中的浸泡時(shí)間為
 
以上，并且橘皮要浸透，這樣最后才會(huì)得到高的出油率．
（4）從橘皮中提取的橘皮精油的特點(diǎn)是
 
，具有誘人的橘香味．
（5）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖，在組織培養(yǎng)的選材非常關(guān)鍵，植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗．若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有
 
法，某些植物的花粉不易著色，需采用
 
法．
（6）影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關(guān)鍵的激素有
 
和
 
．這兩種激素的濃度配比．請(qǐng)解釋橘樹上的細(xì)胞不離體便不能長成完整植株的根本原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物；圖二是蝗蟲種群數(shù)量變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）：
 
．若D干重增加10千克，至少需要A千克．
（2）圖一中B和D之間的信息傳遞種類可能有
 
．
（3）在生物的進(jìn)化過程中曾出現(xiàn)過兩極生態(tài)系統(tǒng)是由圖一中的及非生物物質(zhì)和能量組成．
（4）圖一中能預(yù)測C將來數(shù)量變化的特征：
 
．
（5）調(diào)查某草原遭受蝗災(zāi)后，人類治理過程中蝗蟲的種群數(shù)量變化，圖二為他們繪制的坐標(biāo)曲線．
①圖中A～B段，蝗蟲種群的增長速率下降，試解釋其原因是
 
．
②為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在
 
點(diǎn)之前及時(shí)控制種群數(shù)量．利用性引誘劑誘殺雄蟲可以防止C點(diǎn)出現(xiàn)，原因是改變了
 
的特征．
③從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度考慮，治理蝗蟲的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為人體內(nèi)信號(hào)調(diào)節(jié)的方式示意圖，圖2代表兩個(gè)神經(jīng)元的局部放大：

（1）A、B的分泌物與靶細(xì)胞能發(fā)生特異性結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有
 
．
（2）若靶細(xì)胞為腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞，則B的激素為
 
，該種激素的增加能加快腎小管和集合管對(duì)水的重吸收．如果流經(jīng)腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高，并且不能完全被腎小管重吸收，那么最終排出的尿液量將會(huì)
 
．
（3）在飯后，正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由
 
分泌的
 
激素．
（4）若C神經(jīng)元為傳出神經(jīng)元，則其細(xì)胞體主要位于
 
，其靶細(xì)胞可能是
 
．
（5）當(dāng)神經(jīng)元上Y點(diǎn)受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
．
（6）神經(jīng)細(xì)胞因具較多
 
，使其細(xì)胞相對(duì)表面積大，這是與其
 
功能相適應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-生物技術(shù)實(shí)踐】
生物技術(shù)的迅速發(fā)展，給社會(huì)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，受到社會(huì)的廣泛重視．請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問題：
（1）近幾年我國柑橘大豐收，提取橘皮精油，常采用
 
法而不用蒸餾法，原因是
 
．
（2）微生物的分離和純化在生物技術(shù)發(fā)展中，起到了重要作用．從土壤中分離純化細(xì)菌最常用的接種方法是
 
和
 
．
（3）微生物在食品加工方面應(yīng)用廣泛，其中與果醋、泡菜制作密切相關(guān)的微生物分別是
 
、
 
．
（4）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育無病毒植株常選用莖尖或根尖，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在其他條件具備的情況下，在試管中進(jìn)入物質(zhì)X和物質(zhì)Z，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y．下列敘述正確的是（　�。�
A、若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶
B、若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷
C、若X是RNA，Y是DNA，則Z是限制性內(nèi)切酶
D、若X是mRNA，Y是核糖體上合成的大分子，則Z是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在香豌豆中，當(dāng)C、R兩個(gè)顯性基因都存在時(shí)，花才呈紅色．一株紅花香豌豆與基因型為ccRr的植株雜交，子代中有
3
8
開紅花．則該紅花香豌豆產(chǎn)生的配了類型及其比例為（　�。�
A、CR=1
B、CR：Cr：cR：cr=1：1：1：1
C、CR：Cr=1：1
D、CR：Cr=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B、如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則靶細(xì)胞是腎小管、集合管細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是胰島素，則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
D、如果靶細(xì)胞為性腺細(xì)胞，則分泌細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型的說法，正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型
B、在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，美觀是第一位的
C、在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的
D、以上都不對(duì)

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