1．下列哪個個體的自交后代會出現(xiàn)性狀分離比9：3：3：1的遺傳現(xiàn)象（不考慮交叉互換）（　　）
A．B．C．D．

分析 基因自由組合定律是指位于非同源染色體的上的非等位基因發(fā)生自由組合．只有具有非同源染色體的兩對等位基因的個體，自交后代會出現(xiàn)性狀比例為9：3：3：1．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖AB中，雖然細(xì)胞中均有兩對同源染色體，但是均只有一對等位基因，因此性狀分離比均為3：1；圖D中，由于A與b、a與B連鎖，且不考慮交叉互換，也相當(dāng)一對等位基因，因此后代性狀分離比不可能為9：3：3：1．
只有C細(xì)胞中具有A、a和C、c兩對等位基因，并且位于非同源染色體上，因此后代性狀分離比為9：3：3：1．
故選：C．

點評 本題難度適中，考查了基因自由組合定律的應(yīng)用，要求考生具有一定的理解分析能力，解題的關(guān)鍵是識記基因自由組合定律的實質(zhì)和明確基因的自由組合自交的后代的分離比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•廣東）當(dāng)人們參加強體力勞動大量出汗時，為了維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，機體必須進(jìn)行多項調(diào)節(jié)，其中包括（ ）

①胰島A細(xì)胞的分泌活動增強

②胰島B細(xì)胞的分泌活動增強

③抗利尿激素分泌增加

④抗利尿激素分泌減少．

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．對以下黏性末端的說話，不正確的是（　　）
A．①與③可能由不同的限制性核酸內(nèi)切酶切出
B．①和④是不同種限制性核酸內(nèi)切酶處理后得到
C．DNA連接酶與DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端
D．形成④需要脫去4個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列有關(guān)基因工程的說法，正確的是（　　）
A．質(zhì)粒是最常用的運載體之一，它僅存在于原核細(xì)胞中
B．將目的基因連接到運載體上，只需要DNA連接酶
C．基因工程是人工進(jìn)行基因重組的技術(shù)，是在分子水平上對生物遺傳作人為干預(yù)
D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1是基因型為MmNn的某二倍體雄性動物個體的一個正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示的細(xì)胞稱為初級精母細(xì)胞．
（2）該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有4個DNA分子．有0對同源染色體．              
（3）該細(xì)胞分裂過程中，M與M、m與m的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期．M與N或n的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．
（4）若圖2為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細(xì)胞示意圖，請在圖3內(nèi)畫出與之同時生成的其他三個生殖細(xì)胞的示意圖．

（5）若該個體與基因型為MmNn的個體交配，則其若干后代中理論上出現(xiàn)4種表現(xiàn)型．其中與親本基因型不同的個體占后代總數(shù)的理論比值是$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)基因型為DdXEXe的綿羊仔產(chǎn)生卵子過程中的敘述正確的是（　�。�
A．從卵泡中排出的細(xì)胞含1個次級卵母細(xì)胞和1個極體
B．D與D、XE與XE的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C．一個卵原細(xì)胞可能產(chǎn)生DXE、dXE、DXe、dXe四種卵子
D．卵黃膜和透明帶的間隙出現(xiàn)兩個極體時，卵子才可受精

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．矮牽�；ㄉS富，易于栽培，是世界上銷量最大的花卉之一，科研人員嘗試通過增加更式控制色素形成的基因（CHS基因）使紅花矮牽�；ò觐伾由睿�
（1）科研人員按如一步驟進(jìn)行操作：
第一步：首先從紅花矮牽牛的花瓣細(xì)胞中提取mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得CHS基因．
第二步：將CHS基因與質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒，該過程需要使用限制酶酶和DNA連接酶酶．
第三步：通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，將其導(dǎo)入植物細(xì)胞中．
第四步：將篩選出的成功導(dǎo)入CHS基因的細(xì)胞利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育獲得轉(zhuǎn)基因的矮牽牛植株，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相反，許多轉(zhuǎn)基因植株的花色為白色，為探究其原因，研究人員從白花轉(zhuǎn)基因植株和紅花植株的細(xì)胞中分別提出總RNA，然后以標(biāo)記的CHS基因作為探針進(jìn)行分子雜交，結(jié)果發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株中CHS基因的RNA量減少，由此推測，生物體外源CHS基因的轉(zhuǎn)入并未增加CHS基因的表達(dá)，甚至連細(xì)胞的內(nèi)源CHS基因表達(dá)也受到抑制從而使花色為白色．
（3）對上述現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，第一種觀點認(rèn)為可能由于RNA聚合酶未能識別基因首端的啟動子部位，從而不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，第二種觀點認(rèn)為由于某種原因細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄出了部分的含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．果蠅的某一對相對性狀由一對等位基因（用N、n表示）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：NN、XMXN、XNY等均視為純合子）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果繩共185只．其中雄繩63只．
（1）等位基因（N、n）的本質(zhì)區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同，成活果蠅的基因型共有3種．基因N、n能否與控制果蠅紅眼和白眼的基因W、w發(fā)生自由組合？（填“能”或“不能”），原因是不能，這兩對等位基因都位于X染色體上．
（2）若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型．則致死基因是n，F(xiàn)1代雌蠅基因型為XNXN、XNXn．
（3）若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是N，讓F2代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體中顯性性狀與隱性性狀之比為1：6．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．2014年諾貝爾獎獲得者發(fā)現(xiàn)了大腦定位系統(tǒng)細(xì)胞，其中網(wǎng)格細(xì)胞周期性地響應(yīng)于空間環(huán)境而產(chǎn)生興奮并發(fā)射信號，將空間組織成一個動態(tài)的導(dǎo)航網(wǎng)格．下列關(guān)于網(wǎng)格細(xì)胞的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．與藍(lán)藻細(xì)胞相比，該細(xì)胞有細(xì)胞核而無葉綠體
B．與紅細(xì)胞相比，該細(xì)胞的細(xì)胞膜面積顯著較小
C．高度分化，有潛在的全能性但難以表達(dá)
D．響應(yīng)特定空間環(huán)境時，Na+通過主動運輸內(nèi)流

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