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【題目】下圖是植物細胞新細胞壁的形成過程，據圖分析下列有關敘述正確的是（ ）

A.該細胞處于有絲分裂的后期，圖中D表示內質網

B.圖中C是高爾基體，圖中E中的主要成分是加工后的多肽鏈

C.該細胞此時可能存在翻譯

D.該過程體現了生物膜的結構特性和功能特性

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示是植物細胞新細胞壁的形成過程，其中結構A為細胞板，將形成細胞壁，具有支持和保護的功能；結構B為細胞膜；結構C為高爾基體；結構D為內質網；結構E為囊泡。

A、圖示為植物細胞壁的形成過程，而植物細胞壁形成于有絲分裂末期，因此該細胞處于有絲分裂的末期，A錯誤；

B、圖中C是高爾基體，圖中E中的主要成分是纖維素，B錯誤；

C、有絲分裂末期，細胞中仍留有部分mRNA，能夠進行翻譯，C正確；

D、該過程體現了生物膜的結構特性（流動性），但沒有體細胞功能特性，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰(zhàn)其體內的一些生理變化過程示意圖（圖中①～④）為激素，A、B、C、D表示器官、組織或細胞）。請據圖回答下列問題：

（1）參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調節(jié)中樞會興奮，體溫調節(jié)中樞位于________。產生冷覺的A表示_____________________________。

（2）胰島A細胞分泌的④與______________（填激素名稱）在血糖調節(jié)中起拮抗作用。

（3）全身冰水澆濕后，下丘腦會分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程體現了激素調節(jié)中的__________________調節(jié)。

（4）機體內激素需要不斷產生的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖 1 是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關系示意圖；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛攝入的能量去向示意圖，其中數字代表能量值，字母代表能量類型。請回答下列問題：

（1）圖1所示生態(tài)系統(tǒng)中的植被在水平方向上表現出復雜的斑塊性和鑲嵌性，這是________________的一種表現。該生態(tài)系統(tǒng)中蝗蟲種群數量變化直接取決于_____________。

（2）從圖 1 所示的營養(yǎng)關系分析，屬于分解者的有__。有機碎屑被徹底分解產生的_______________（至少寫出兩類）等可供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

（3）圖2中用于蜘蛛生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為_____________（用數字和計算符號表示），③屬于圖１中__的同化量的一部分。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中引入一定量的兔子，一段時間后，生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能仍保持相對穩(wěn)定，表明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某地當年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結果如圖。下列分析合理的是（ ）

①秸稈還田后翻耕土埋應是利用秸稈的合理方法；②如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置將呈現上移趨勢；③土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解；④從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為三種質粒和一個含目的基因的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因(能使含該基因的大腸桿菌菌落呈藍色)。圖中EcoRⅠ、PvuⅠ為兩種限制酶，括號內的數字表示限制酶切割位點與復制原點的距離。請據圖分析并回答問題：

（1）若需獲得圖中目的基因，可選用________限制酶。

（2）片段D是目的基因中的某一片段，下列敘述錯誤的有________(填字母)。

a．該圖中含有兩個密碼子

b．圖中③和④代表兩個不同的脫氧核苷酸

c．若只用該片段中的3個堿基對，可以排列出43種片段

d． DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處，解旋酶作用中①處

（3）圖中最適合作為目的基因運載體的質粒是B，而A、C兩種質粒不能作為運載體的理由分別是________。

（4）用目的基因和質粒B構建重組質粒后用EcoRⅠ完全酶切并進行電泳觀察，可出現長度為1．1 kb和________kb，或者________kb和________kb的片段。(重組質粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計)

（5）將分別用限制酶PvuⅠ切開的質粒B溶液與目的基因溶液混合，加入DNA連接酶連接后，并進行導入大腸桿菌受體細胞的操作之后，從菌落的顏色和對抗生素抗性的角度分析，受體細胞的類型有________種。若菌落表現為具有氨芐青霉素抗性、不呈藍色，說明導入對應受體細胞的DNA為_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多倍體植株一般具有莖稈粗壯、果實大等特點。野生香蕉是二倍體，通常有大量種子。如圖是某育種機構利用白肉抗病野生香蕉和黃肉不抗病香蕉培育三倍體黃肉抗病香蕉的示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是

A.①過程可以表示花藥離體培養(yǎng)及誘導染色體數目加倍

B.②表示誘導染色體數目加倍，可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

C.該三倍體香蕉新品種的培育過程涉及的變異只有染色體變異

D.植株甲的基因型為AABB，植株乙的基因型是aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中ATP（甲）是生命活動的直接能源物質，下列敘述正確的是（ ）

A.在主動運輸過程中，乙的含量會顯著增加

B.甲→乙和乙→丙過程，起催化作用的酶空間結構相同

C.丙是DNA的基本組成單位之一

D.丁由腺漂呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為用同位素標記技術完成的“T2 噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的部分操作步驟。下列相關敘述正確的是

A.T2 噬菌體被標記的成分是蛋白質，所以沉淀物中完全沒有放射性

B.若T2 噬菌體和大腸桿菌混合后未經過攪拌，則上清液中的放射性強度下降

C.可用含35S 的小鼠細胞培養(yǎng)T2 噬菌體，從而實現對其蛋白質的標記

D.用1個含35S 標記的T2 噬菌體去侵染大腸桿菌，裂解釋放的子代噬菌體中只有2 個含35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥是由P基因突變引起的，科研人員將正常P基因定點整合到P基因突變的小鼠胚胎于細胞的染色體DNA上，替換掉突變基因，治愈了老鼠的苯丙酮尿癥（如圖）。該技術有望在人類疾病的治療上取得預期效果。請回答下列問題：

（1）構建含P基因的重組載體時，常用的工具酶是____；已知含neo‘的細胞具有G418（一種抗生素）的抗性，可見重組載體中的neor是 ____。

（2）常用____法將重組載體導入小鼠胚胎干細胞，將重組載體導入胚胎干細胞的原因是胚胎干細胞能大量增殖，且____。

（3）若從小鼠的早期胚胎中獲取胚胎干細胞，可以從 ___中獲�。灰官N壁生長的胚胎干細胞從瓶壁上脫落，可用____酶處理。

（4）利用neor等篩選出胚胎干細胞，將篩選出的胚胎干細胞培育成小鼠，還需通過檢測小鼠體內 ___的含量，進行個體生物學水平的檢測。

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