下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中，正確的是

A．長(zhǎng)跑時(shí)，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的ATP主要來(lái)自線粒體基質(zhì)

B．短跑時(shí)，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．強(qiáng)光下，植物光合作用產(chǎn)生的[H]只來(lái)自水，有氧呼吸產(chǎn)生的[H]只來(lái)自有機(jī)物

D．黑暗下，植物葉肉細(xì)胞也有[H]和ATP的生成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林一中高一理5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是

A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B．基因的基本組成單位是核糖核苷酸

C．基因與性狀之間全都具有一 一對(duì)應(yīng)關(guān)系

D．組成基因的每個(gè)堿基都對(duì)應(yīng)控制一種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高一上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡的放大倍數(shù)等于（ ）

A．物鏡倍數(shù)+目鏡倍數(shù)

B．物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

C．物鏡倍數(shù)

D．目鏡倍數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高一上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2005年非洲埃博拉病毒肆虐，嚴(yán)重危害非洲人民的生活健康，下列關(guān)于埃博拉病毒的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．埃博拉病毒必須寄生在活細(xì)胞中

B．埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)

C．埃博拉病毒由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D．可用完全培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學(xué)家研究

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某植物體在30℃恒溫時(shí)的光合速率（以植物體對(duì)O2的吸收或釋放量計(jì)算）與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)探究“影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）該植物體光合作用時(shí)產(chǎn)生O2的具體的場(chǎng)所是__________________；在圖甲曲線中的X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________；在Y點(diǎn)時(shí)該植物的綠色部分細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2量比其細(xì)胞呼吸消耗的O2量要多，請(qǐng)解釋相關(guān)原因__________________。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中Y點(diǎn)將向________移動(dòng)。

（3）若要利用圖乙裝置來(lái)探究“光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響”，在用普通的白熾燈做光源時(shí)，還需在燈與廣口瓶之間放一盛滿清水的長(zhǎng)方形透明玻璃缸（假設(shè)水和玻璃對(duì)透光性無(wú)影響），這樣做的目的是 _______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的紅眼（Ｗ）對(duì)白眼（ｗ）為顯性，這對(duì)等位基因位于Ｘ染色體上。下圖表示一只紅眼雄果蠅與一只紅眼雌果蠅交配，產(chǎn)生一只白眼雄果蠅的過(guò)程。

（1）細(xì)胞①位于果蠅的____________（器官）中，細(xì)胞⑤的名稱是 ，由于形成該細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了 ，所以細(xì)胞⑥中含有 個(gè)染色體組。

（2）圖中標(biāo)示的細(xì)胞與細(xì)胞⑨的核DNA分子數(shù)目相同的有___________（填序號(hào)）。

（3）據(jù)圖分析，細(xì)胞④的基因型為_(kāi)__________。細(xì)胞②中_________（填“含有”或“不含”）W基因，細(xì)胞⑨發(fā)育得到的果蠅的表現(xiàn)型為_(kāi)____________________。

（4）若細(xì)胞⑦攜帶紅眼基因，分析其原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是

A．圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B．圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C．兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

D．兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期12.11周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下到對(duì)果蠅某基因的敘述，正確的是

A．在復(fù)制時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)

B．一條脫氧核苷酸鏈中，相鄰的A、T堿基均以氫鍵連接

C．全部堿基中，若C占30%,則A占20%

D．轉(zhuǎn)錄出的mRNA只能指導(dǎo)一條肽鏈的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年青海省高二11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．突觸前膜與后膜之間有間隙

B．興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

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