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如圖1、2是某種雄性動物細胞分裂示意圖,圖3表示該動物細胞分裂時期核內DNA數(shù)量變化曲線.請據圖回答:
(1)圖1細胞處于圖3的
 
時期,含有
 
條染色單體,含有
 
個染色體組.圖1
細胞分裂的前一階段,細胞中染色體排列的特點是
 

(2)圖2細胞中的染色體內含有的脫氧核苷酸鏈數(shù)為
 
.圖2細胞形成過程中發(fā)生的變異類型是
 
(在a~d中選擇填空).
a.基因突變    b.交叉互換    c.基因突變或交叉互換   d.基因突變和交叉互換
(3)圖2細胞中染色體①與②的分離發(fā)生在圖3的
 
時期.染色體①上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在圖3的
 
時期.
(4)圖3所示各區(qū)段中,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比恒為1:2的區(qū)段是
 

(5)若圖2細胞分裂完成后形成了基因型為dA的子細胞,則同時產生的子細胞的基因型是
 
 
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖1細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;圖2細胞含有同源染色體,且同源染色體聯(lián)會形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期;圖3表示該動物細胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線,其中d點之前表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,而d點之后表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律.
解答: 解:(1)圖1細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期,對應圖3的bc時期;由于染色體的著絲點已經分裂,因此沒有染色單體,含有4個染色體組.在有絲分裂中期是,細胞中染色體的著絲點排列在赤道板上.
(2)姐妹染色單體是間期復制形成的,應該含有相同的基因組成,而圖B一條染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)了D和d基因,這是基因突變形成的.
(3)圖2細胞中染色體①與②屬于同源染色體,同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對應圖3的ef時期.染色體①上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在減數(shù)第二次后期的著絲點分裂時,即對應圖3的fg時期.
(4)有染色單體存在時,染色體數(shù)目與核DNA數(shù)之比為1:2,而染色單體從間期復制形成,到著絲點分裂結束后消失,所以圖C所示各區(qū)段中,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比恒為1:2的區(qū)段是ef.
(5)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合.若含有A基因的染色體和含有D、d基因的染色體移向一極,則含有a基因的染色體和含有d基因的染色體移向另一極,這樣會形成基因型為dA、DA、da、da的子細胞;若含有A基因的染色體和含有d基因的染色體移向一極,則含有a基因的染色體和含有D、d基因的染色體移向另一極,這樣會形成基因型為dA、dA、Da、da的子細胞.
故答案為:
(1)bc    0    4    染色體的著絲點排列在赤道板上
(2)4   a
(3)ef    fg
(4)ef
(5)DA、da、da或dA、Da、da
點評:本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,準確判斷曲線圖中個區(qū)段所代表的時期,在結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是有關現(xiàn)代生物科技的兩個問題,請回答:
Ⅰ.動物細胞培養(yǎng)技術是動物細胞工程的基礎,在動物細胞工程的其他技術中都得到廣泛應 用,例如:提供供體細胞進行核移植;制備單克隆抗體等等.下面是與動物細胞工程有關的問 題,請分析回答:
(1)在進行動物細胞培養(yǎng)時,首先要將動物組織剪碎,然后用
 
處理,以使其分散成單個細胞,制成細胞懸液.
(2)氣體環(huán)境中CO2的作用是
 

(3 )應用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內的細胞,原因是10代以后細胞可能發(fā)生
 

(4)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有
 
的特點.
Ⅱ轉基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示.圖中PstI、SmaI、EcoRI,ApaI等為限制酶,質粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點.下圖表示四種限制酶的識別序列及酶切點.

限制酶PstISmaIEcoRIApaL
識別序列及酶切位點
(1)若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaI對圖中對應的位點進行切割?
 

要獲得含抗病基因的重組質粒能否用PstI、ApaI限制酶切割質粒?
 

(2)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,根據這一原理可以利用含卡3卩霉素的培養(yǎng)基篩選已導入重組質粒的香蕉細胞.由此推斷重組質粒中應含有
 
基因,作為標記基因.
(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸,分析推算可知,水解得到的賴氨酸個數(shù)為( 。
A、p-q+1B、p-q
C、q-p-1D、q-p+1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、過敏原一定為抗原,抗原不一定為過敏原
B、在炎熱的夏天,體溫調節(jié)主要為神經-體液調節(jié)
C、王某第一次注射青霉素后產生紅斑,此為過敏反應
D、胰島素能抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素能促進胰島素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

要鑒定一只白毛綿羊是否純種、要在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性、要不斷提高小麥抗病品種的純合度,所采用的措施依次是(  )
A、雜交、自交、測交
B、雜交、雜交、雜交
C、測交、測交、雜交
D、測交、雜交、自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

用下列哪組方法,可最簡捷地依次解決①~③的遺傳問題(  )
①鑒定一株高莖豌豆是否為純合子  ②鑒定黑毛羊是純合子還是雜合子 ③不斷提高小麥抗病純合體的比例.
A、自交、測交、自交
B、自交、測交、測變
C、雜交、測交、自交
D、測交、雜交、自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

某城市近年來一直強調走“綠色”發(fā)展之路,爭創(chuàng)“綠色城市”.“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費理念外,還包括尊重自然、保持生態(tài)平衡、高效利用資源等等.實現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”是綠色城市的重要標志之一.如圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案:

(1)生態(tài)工程應在
 
、
 
 
等方面取得最佳效果并達到預期目標.圖示的生態(tài)工程能充分利用廢棄物中的能量,形成“無廢棄物農業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的
 
原理.
(2)在充分利用能量,減少環(huán)境的污染的同時,通過燃燒發(fā)電、動物蛋白飼料等,提高人們收入,使保護環(huán)境和發(fā)展經濟協(xié)調起來,體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理.
(3)該方案中④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?
 
.該生態(tài)系統(tǒng)與一般的自然生態(tài)系統(tǒng)相比較,
 
穩(wěn)定性較低,所以需要人們不斷輸入物質與能量.
(4)進行⑦過程的甲烷桿菌與酵母菌在細胞結構上的最主要區(qū)別是前者
 

(5)每一位市民都應該積極參與①、②過程,具體做法是
 

(6)下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述,不正確的是
 

A.生態(tài)農業(yè)中食物鏈的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大大提高了
B.生態(tài)農業(yè)比傳統(tǒng)農業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C.生態(tài)農業(yè)設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生
D.生態(tài)農業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對病蟲害一般采用生物防治的方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對正常夫婦生了一個患白化病的男孩,再生一個正常男孩的幾率是( 。
A、75%B、2.5%
C、12.5%D、37.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子的形狀是由一對等位基因R和r控制的,如表是有關豌豆種子形狀的三組雜交實驗結果.
組合序號雜交組合類型后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
    圓粒   皺粒
1   皺!涟櫫     0   102
2   圓!翀A粒    125    40
3   圓 !涟櫫    152   141
(1)根據哪個組合能判斷出顯性類型,試說明結果.
(2)寫出各個組合中兩個親本的基因型.

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