【題目】“觀察抗生素對(duì)微生物的抑制作用”實(shí)驗(yàn)中，操作不合理的是

A. 選用液體培養(yǎng)基 B. 用涂布法接種

C. 培養(yǎng)基高壓滅菌 D. 倒置培養(yǎng)

【答案】A

【解析】“觀察抗生素對(duì)微生物的抑制作用”實(shí)驗(yàn)中，需要觀察細(xì)菌的菌落特征，因此一般選用固體培養(yǎng)基，A錯(cuò)誤；一般用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種，B正確；為了防止雜菌污染，微生物培養(yǎng)基需要滅菌，常用高壓蒸汽滅菌法，C正確；為了防止冷凝水滴到培養(yǎng)基上，應(yīng)該將培養(yǎng)基倒置培養(yǎng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙親表現(xiàn)正常，卻生了一個(gè)患白化病的女兒和一個(gè)正常的兒子。那么這對(duì)夫婦再生一個(gè)不攜帶致病基因的正常孩子的概率是 (　　)

A. 1/8B. 1/4

C. 1/3D. 3/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄葉肉細(xì)胞的原生質(zhì)體和馬鈴薯塊莖細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)如圖2。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1) 過(guò)程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

(2)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

(3)如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是________。

(4)若雜種植株在有絲分裂過(guò)程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會(huì)不斷丟失，采用特異性引物對(duì)番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對(duì)雙親及4棵再生植株1～4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有________。

(5)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過(guò)程中，培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為________。植物體C的基因型有________。(細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞，寫出具體的基因型)

(6)三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性原因的錯(cuò)誤敘述是

A．氨基酸的種類成百上千 B．氨基酸的數(shù)目成百上千

C．氨基酸的排列順序不同 D．肽鏈的折疊方式不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. 葉綠體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B. 變形蟲在運(yùn)動(dòng)時(shí)伴隨著體內(nèi)貯存ATP的大量水解

C. 在有氧或缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D. 夜間葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP的合成停止

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種物質(zhì)可使DNA雙鏈不能解開，若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，該物質(zhì)不會(huì)阻斷的細(xì)胞生理過(guò)程是

①DNA復(fù)制 ②轉(zhuǎn)錄 ③翻譯

A. ① B. ①② C. ③ D. ②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在圖中“橫線”上應(yīng)填的元素分別是______________________________。

（2）相同質(zhì)量的物質(zhì)E和F，徹底氧化分解，釋放能量較多的是_______________。

（3）物質(zhì)C的種類取決于_______________，相對(duì)分子質(zhì)量為m的物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成，從C→G過(guò)程中，產(chǎn)生k分子的水，則物質(zhì)G的組成單位的平均分子量為_______________。

（4）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的H主要存在于____________中，綠色植物葉肉細(xì)胞的光合色素中含鎂元素的是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)扁桃酯是一種治療心腦血管疾病的藥品，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 環(huán)扁桃酯的分子式是C17H24O3

B. 1mol環(huán)扁桃酯最多能與3 mol H2反應(yīng)

C. 環(huán)扁桃酯水解得到的醇與苯甲醇互為同系物

D. 環(huán)扁桃酯能發(fā)生取代、加成、氧化、還原反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成RNA的基本結(jié)構(gòu)單位的三個(gè)分子的連接順序是

A．鳥嘌呤——磷酸——核糖

B．磷酸——核糖——胸腺嘧啶

C．磷酸——核糖——尿嘧啶

D．腺嘌呤——脫氧核糖——磷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案