要實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是（　�。�
A、通過生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源
B、使用化學農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)
C、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用
D、大力開墾濕地，擴大糧食種植面積
考點：生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題：
分析：生態(tài)工程建設目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學原理和經(jīng)濟學原理，運用現(xiàn)代科學技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)．
解答： 解：A、通過生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源，但這將與養(yǎng)殖業(yè)爭奪飼料，A錯誤；
B、使用化學農(nóng)藥防治病蟲害會帶來環(huán)境的污染，B錯誤；
C、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用是實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展最合理的措施，C正確；
D、大力開墾濕地將破壞生物的多樣性，使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè)工程，要求考生識記生態(tài)工程建設的目的和生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念，能運用所學的知識對各選項作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．本題也可用排除法和比較法做題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者．下列生理活動與蛋白質(zhì)功能無直接關(guān)系的是（　�。�
A、水分的運輸
B、血糖濃度的相對恒定
C、效應T細胞與抗原的特異性結(jié)合
D、DNA的復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

T-DNA可隨機插入植物基因組內(nèi)，導致被插入基因發(fā)生突變．用此方法誘導擬南芥產(chǎn)生突變體的過程如下：種植野生型擬南芥，待植株形成花蕾時，將地上部分浸入農(nóng)桿菌（其中的T-DNA上帶有抗除草劑基因）懸浮液中以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化．在適宜條件下培養(yǎng)，收獲種子（稱為T1代）．
（1）為促進植株側(cè)枝發(fā)育以形成更多的花蕾，需要去除
 
，因為后者產(chǎn)生的
 
會抑制側(cè)芽的生長．
（2）為篩選出已轉(zhuǎn)化的個體，需將T1代播種在含
 
的培養(yǎng)基上生長，成熟后自交，收獲種子（稱為T2代）．
（3）為篩選出具有抗鹽性狀的突變體，需將T2代播種在含
 
的培養(yǎng)基上，獲得所需個體．
（4）經(jīng)過多代種植獲得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變體．為確定抗鹽性狀是否由單基因突變引起，需將該突變體與
 
植株進行雜交，再自交
 
代后統(tǒng)計性狀分離比．
（5）若上述T-DNA的插入造成了基因功能喪失，從該突變體的表現(xiàn)型可以推測野生型基因的存在導致植物的抗鹽性
 
．
（6）根據(jù)T-DNA的已知序列，利用PCR技術(shù)可以擴增出被插入的基因片段．其過程是：提取
 
植株的DNA，用限制酶處理后，再用
 
將獲得的DNA片段連接成環(huán)（如圖），以此為模板，從圖中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取
 
作為引物進行擴增，得到的片段將用于獲取該基因的全序列信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的是（　�。�
A、用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
B、取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上
C、將實驗組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時
D、確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是（　�。�
A、單倍體育種
B、雜交育種
C、基因工程育種
D、多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年諾貝爾化學獎授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白”的三位科學家．將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細胞內(nèi)，表達出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光．綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（　�。�
A、追蹤目的基因在細胞內(nèi)的復制過程
B、追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C、追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的分布
D、追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗的說法，正確的是（　�。�
A、果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用NaOH來檢驗
B、檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定
C、泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定
D、測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年來，我國東南沿海水域富營養(yǎng)化嚴重，赤潮災害頻繁發(fā)生，這對海洋漁業(yè)和生態(tài)環(huán)境造成嚴重破壞．請回答以下問題：
（1）富營養(yǎng)化的海水為赤潮生物大規(guī)模爆發(fā)提供了
 
．
（2）許多赤潮生物體內(nèi)含有毒素，分泌或死亡后釋放到海水中，致使海洋動物生理失調(diào)或死亡：赤潮爆發(fā)時常常引起海鳥、魚、蝦和貝類等的大量死亡，甚至會通過食物鏈進入人體引起中毒．請寫出赤潮生物引起人中毒的食物鏈：
 

（3）海水的pH值一般在8.0～8.2之間．赤潮發(fā)生時海水pH值可達8.5以上，有的甚至達到9.3以上：請分析赤潮引起海水pH值上升的主要原因：
 

（4）除了產(chǎn)生生物毒素和引起海水pH值變化以外，請另舉一例說明赤潮對海洋環(huán)境的危害．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報道：1952年2月，某城市霧大無風，家庭和工廠排出的煙霧經(jīng)久不散，每立方米大氣中SO2的含量高達3、8毫克，煙塵達4、5毫克，居民健康普遍受到危害，4天之內(nèi)死亡約4000人．請回答：
（1）流經(jīng)該城市的主要河道也因此而受到污染，引起魚類死亡，這與此種類型大氣污染與能形成
 
 有關(guān)．
（2）這種大氣污染對人體
 
 系統(tǒng)的危害最大，將會造成
 
，
 
 等病癥（舉出2種主要病癥）．
（3）大氣中SO2將直接危害陸生高等植物的
 
 組織．
（4）要防止類似悲劇的出現(xiàn)，應采取的措施是
 
．

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