【題目】下圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,下列敘述正確的的是( )
A. 能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
B. 能量1可以來自蔗糖的水解
C. 能量2可以用于吸能反應(yīng)
D. 能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
【答案】C
【解析】
本題以“生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖”為載體,考查學(xué)生對ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化及其利用、光合作用的過程的相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。
ATP的形成途徑是細(xì)胞呼吸和光合作用,因此ATP合成需要的能量1不能來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程,也不能來自蔗糖的水解過程,A、B錯誤;ATP水解釋放的能量2可以用于包括吸能反應(yīng)在內(nèi)的細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動,C正確;葉綠體中H2O的光解所需能量來自于色素分子所吸收的光能,因此 ATP水解釋放的能量2不能用于葉綠體中H2O的光解,D錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭,仍然具有進(jìn)化潛力。請依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問題:
(1)一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的__________,如果大熊貓種群仍然保持較高的個體數(shù)量,實(shí)際上反映了種群中__________。
(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是__________。影響種群基因頻率變化的因素有多種,如自然選擇和______________________________等。
(3)突變、__________和__________是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。
(4)如果大熊貓種群無限大,群體內(nèi)的個體隨機(jī)交配,沒有突變發(fā)生,沒有任何形式的選擇壓力,那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變。對某地一個種群隨機(jī)抽樣調(diào)查,測知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個體若干只,由此可以計算出A和a的基因頻率。而根據(jù)A和a的基因頻率,可以推測出這個種群中Aa的頻率(N)大約是(_______)
A.0≤N≤100% B.0<N≤50% C.0≤N<50% D.N>50%
(5)下圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖
①由a變?yōu)?/span>b、c、d體現(xiàn)了____________________。
②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對染色體和染色質(zhì)的描述錯誤的是( )
A.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C.染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全相同
D.染色體或染色質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表為甲同學(xué)用某濃度KNO3溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時所測得的數(shù)據(jù)。下圖為乙同學(xué)用另一濃度的KNO3溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時所繪制的曲線圖。下列分析正確的是( )
2分鐘 | 4分鐘 | 6分鐘 | 8分鐘 | 10分鐘 | |
原生質(zhì)體相對大小 | 90% | 60% | 30% | 30% | 30% |
A. 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到8分鐘時質(zhì)壁分離達(dá)到平衡,滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B. 甲同學(xué)所用溶液濃度要大于乙同學(xué)
C. 乙同學(xué)在T1時可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D. 乙同學(xué)在T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時細(xì)胞液濃度一定等于外界溶液濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示不同距離的跑步過程中,有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比。正確的說法是
A. 馬拉松跑時,肌肉細(xì)胞呼吸釋放的C02與吸收的O2之比約為1:1
B. 跑1500米時,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng)
C. 跑100米時,所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生
D. 跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于構(gòu)建種群增長模型方法的說法不正確的是( )
A.曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢
B.數(shù)學(xué)模型就是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的曲線圖
C.數(shù)學(xué)模型可描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化
D.在數(shù)學(xué)建模過程中也常用到假說演繹法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是
A. 光照強(qiáng)度為a時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2 濃度不同
B. 光照強(qiáng)度為 b 時,造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同
C. 光照強(qiáng)度為a~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D. 光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1864年,德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光。經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明 ( )
A.光合作用的產(chǎn)物有淀粉B.光合作用的產(chǎn)物是水
C.光合作用的場所在葉綠體D.光合作用產(chǎn)物有氧氣
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