下圖中能夠正確表示種群“S”型增長曲線的增長率的是

(　　)

 

B

忽略了題目中“增長率”而誤選為“S”型增長曲線。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：黑龍江省哈六中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

下圖表示基因型為AaBb的玉米植株的四種生殖過程，從上到下依次為A、B、C、D過程。下列有關(guān)敘述中不正確的是

[　　]
A．

A過程中獲得單倍體植株的方法是花藥離體培養(yǎng)，要使它能夠產(chǎn)生可育后代，常采用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，其作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍

B．

B過程中，種子長成的植株具有更大的變異性

C．

制備人工種子的關(guān)鍵一步是C過程中經(jīng)脫分化、再分化階段培育成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體

D．

D過程中，經(jīng)兩個原生質(zhì)體融合后形成的融合細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組

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科目：高中生物 來源：福建省泉州七中2008－2009學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考生物試題 題型：071

干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)。科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物發(fā)生器，使羊乳汁中含有人體干擾素。請回答：

（1）科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的調(diào)控組件重組在一起，通過________等方法，導(dǎo)入哺乳動物的________細(xì)胞中，然后，將該細(xì)胞送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因（或成熟）動物。

（2）在基因工程中，________是一種最常用的運載體，它廣泛地存在于細(xì)菌細(xì)胞中，在用目的基因與它形成重組DNA過程中，一般要用到連接DNA分子的工具酶是________，該酶作用于上圖________處。（填“a”或“b”）；構(gòu)建目的基因表達(dá)的載體中除目的基因外還包括________。

（3）在該工程中切割DNA所用的基因“剪刀”是限制酶，限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？________。其正確的末端互補(bǔ)序列為________

（4）如何檢測和鑒定人的干擾素基因已被成功導(dǎo)入羊體內(nèi)？請寫出一種方法：

________。

（5）科學(xué)家陳炬在干擾素生產(chǎn)方面也作出了突出貢獻(xiàn)，他成功地把人的干擾素基因嫁接到了煙草的DNA分子上，將重組DNA分子導(dǎo)入植物受體細(xì)胞的常用方法有有________法和花粉管通道法。若由導(dǎo)入目的基因的煙草體細(xì)胞培養(yǎng)成植株則需要利用________技術(shù)。為了確定煙草具有抗病毒能力是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的DNA作探針進(jìn)行分子雜交檢測，又要用抗病毒的接種實驗方法從________水平進(jìn)行鑒定植株的抗病特性。

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科目：高中生物 來源：江蘇省無錫一中2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

下圖表示與遺傳物質(zhì)相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若①②表示某一物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時期的兩種結(jié)構(gòu)形態(tài)，則①②分別表示_________。

（2）請按照自上向下的順序?qū)懗觫葜袎A基的序列_________。

（3）DNA分子復(fù)制時，圖中④處_________發(fā)生斷裂，此過程需要的條件是_________和ATP。

（4）DNA分子的_________結(jié)構(gòu)能夠為復(fù)制提供精確的模板，通過_________保證了復(fù)制能夠正確的進(jìn)行。

（5）若甲圖表示一個細(xì)胞中的染色體組成，則其中有_________對同源染色體。

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科目：高中生物 來源：浙江省杭師大附中2012屆高三第三次月考生物試題 題型：013

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖（一）表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖（二）表示的是激素的傳送方式。下列有關(guān)敘述正確的是

[　　]
A．

從圖（一）可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是垂體，其所分泌的激素的傳送方式屬于圖（二）的神經(jīng)分泌

B．

激素③是甲狀腺激素，當(dāng)其含量過高時，激素①、②含量均下降，這是一種正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。

C．

遠(yuǎn)距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞（或組織）而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有②、③、④。

D．

從圖（一）可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程是由神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年度黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示基因型為AaBb的玉米植株的四種生殖過程，從上到下依次為A、B、C、D過程。下列有關(guān)敘述中不正確的是              (     )   

A．A過程中獲得單倍體植株的方法是花藥離體培養(yǎng)，要使它能夠產(chǎn)生可育后代，常采用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，其作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍

B．B過程中，種子長成的植株具有更大的變異性           C.制備人工種子的關(guān)鍵一步是C過程中經(jīng)脫分化、再分化階段培育成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體

D．D過程中，經(jīng)兩個原生質(zhì)體融合后形成的融合細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組

 

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