某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合 F1表現(xiàn)型 交配組合 F1表現(xiàn)型
A:30對(duì)親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花 D:綠莖×紫莖 綠莖∶紫莖=1∶1
B:30對(duì)親本 紅花×白花 5紅花∶1白花 E:紫莖自交 全為紫莖
C:30對(duì)親本 白花×白花 全為白花 F:綠莖自交 由于蟲(chóng)害,植株死亡
(1)從第一組花色遺傳的結(jié)果來(lái)看,花色隱性性狀為_(kāi)_______,最可靠的判斷依據(jù)是_____組。
(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型的情況是________________________________________________________________。
(3)由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為_(kāi)_______。
(4)從第二組莖色遺傳的結(jié)果來(lái)看,隱性性狀為_(kāi)_______,判斷依據(jù)的是____ ____組。
(5)如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型的情況是________________。
(6)A、B兩組雜交后代沒(méi)有出現(xiàn)3∶1或1∶1的分離比,試解釋:______________________________________________________________。
(1)白色 A (2)全為紅花或紅花∶白花=3∶1 (3)2∶1 (4)紫莖 D組和E
(5)綠莖∶紫莖=3∶1
(6)紅花個(gè)體既有純合子,又有雜合子,因此,后代不會(huì)出現(xiàn)一定的分離比
【解析】
試題分析:(1)由A雙親紅花,而后代有白花,則白花為隱性;(2)B組的一株親本紅花植株(AA或Aa)使其自交,后代全為紅花或紅花∶白花=3∶1;(3)Aa自交后代會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離,所以Aa:AA=2:1;(4)D組:綠莖×紫莖后代綠莖∶紫莖=1∶1,而E組紫莖自交全為紫莖,則紫莖為隱性;(5)紫莖的基因型是Aa,自交后代綠莖∶紫莖=3∶1;(6)紅花個(gè)體既有純合子,又有雜合子,因此,后代不會(huì)出現(xiàn)3∶1或1∶1的分離比。
考點(diǎn):本題考查基因的分離和自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
Ⅰ.某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株 | |||
| 雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 交配組合 | F1表現(xiàn)型 |
A:30對(duì)親本 | 紅花×紅花 | 36紅花∶1白花 | D:綠莖×紫莖 | 綠莖∶紫莖=1∶1 |
B:30對(duì)親本 | 紅花×白花 | 5紅花∶1白花 | E:紫莖自交 | 全為紫莖 |
C:30對(duì)親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:綠莖自交 | 由于蟲(chóng)害,植株死亡 |
第1組 | 第2組 | 第3組 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省上饒縣中學(xué)高二第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色與紅色和白色兩種,葉形有寬葉和窄葉兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、葉形進(jìn)行遺傳方式的研究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析:
| 第一組:區(qū)90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 第二組:取寬葉和窄葉植株各1株 | ||
雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | |
A:30對(duì)親本 | 紅花×紅花 | 36紅花:1白花 | D:寬葉×窄葉 | 寬葉:窄葉=1:1 |
B:30對(duì)親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:窄葉自交 | 全為窄葉 |
C:30對(duì)親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:寬葉自交 | 由于蟲(chóng)害植株死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省汕頭市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合 F1表現(xiàn)型 交配組合 F1表現(xiàn)型
A:30對(duì)親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花 D:綠莖×紫莖 綠莖∶紫莖=1∶1
B:30對(duì)親本 紅花×白花 5紅花∶1白花 E:紫莖自交 全為紫莖
C:30對(duì)親本 白花×白花 全為白花 F:綠莖自交 由于蟲(chóng)害,植株死亡
(1) 從第一組花色遺傳的結(jié)果來(lái)看,花色隱性性狀為 ,最可靠的判斷依據(jù) 組。
(2) 若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型及比例是 。
(3) 由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為_(kāi)_______。
(4) 從第二組莖色遺傳的結(jié)果來(lái)看,隱性性狀為_(kāi)_______。
(5) 如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型及比例是________________。
Ⅱ. 某種鳥(niǎo)類體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(wú)(基因用B、b表示)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,下表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題。
第1組 |
第2組 |
第3組 |
①第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2∶1,請(qǐng)推測(cè)其原因可能是_____。根據(jù)這種判斷,若第2組后代中綠色無(wú)紋個(gè)體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為_(kāi)___。
②請(qǐng)用遺傳圖解表示第2組雜交實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高二第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色與紅色和白色兩種,葉形有寬葉和窄葉兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、葉形進(jìn)行遺傳方式的研究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析:
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第一組:區(qū)90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
第二組:取寬葉和窄葉植株各1株 |
||
雜交組合 |
F1表現(xiàn)型 |
雜交組合 |
F1表現(xiàn)型 |
|
A:30對(duì)親本 |
紅花×紅花 |
36紅花:1白花 |
D:寬葉×窄葉 |
寬葉:窄葉=1:1 |
B:30對(duì)親本 |
紅花×白花 |
5紅花:1白花 |
E:窄葉自交 |
全為窄葉 |
C:30對(duì)親本 |
白花×白花 |
全為白花 |
F:寬葉自交 |
由于蟲(chóng)害植株死亡 |
⑴根據(jù)第一組花色遺傳的結(jié)果,若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,子一代的表現(xiàn)型情況是_________________________________________。
⑵從第二組葉形遺傳的結(jié)果來(lái)看,隱性性狀為_(kāi)_________________,判斷的依據(jù)為_(kāi)_____________________組 。
⑶如果F組正常生長(zhǎng)繁殖,子一代的表現(xiàn)型情況是____________________ 。
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