3.禽流感是由禽類流感病毒引起的,是一類對家禽和人類有直接或間接危害的傳染病,下列敘述中不屬于體液免疫的是( 。
A.注射禽流感疫苗,使機(jī)體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,抑制病毒的活性
B.機(jī)體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,使它失去感染細(xì)胞的能力
C.效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng)
D.機(jī)體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合形成沉淀,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化

分析 1、體液免疫過程為:
(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇,吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、細(xì)胞免疫過程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能;
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
3、病毒感染機(jī)體先發(fā)生體液免疫,以阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再引發(fā)細(xì)胞免疫,將其消滅.

解答 解:A、注射禽流感疫苗,使機(jī)體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,抑制病毒的活性,屬于體液免疫,A錯(cuò)誤;
B、機(jī)體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,使它失去感染細(xì)胞的能力,屬于體液免疫,B錯(cuò)誤;
C、效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng),屬于細(xì)胞免疫,不屬于體液免疫,C正確;
D、機(jī)體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合形成沉淀,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化,屬于體液免疫,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題以禽流感為題材,考查免疫的知識,考生對體液免疫和細(xì)胞免疫過程的識記、理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某健康人短時(shí)間內(nèi)進(jìn)食較多糖類,此時(shí)其胰島B細(xì)胞中一定不會增加的是(  )
A.線粒體的數(shù)量B.RNA的數(shù)量C.染色體的數(shù)量D.核糖體的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示,據(jù)圖分析下列錯(cuò)誤的是( 。
A.當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0,CO2濃度在a~b之間時(shí),三條曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高
B.CO2濃度大于c時(shí),曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素一定是光照強(qiáng)度和溫度
C.當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2
D.據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮光強(qiáng)這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述正確的是( 。
A.含有RNA的生物,其遺傳物質(zhì)一定是RNA
B.只含有DNA的生物,其遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C.既含有DNA又含有RNA的生物,其遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
D.既含有DNA又含有RNA的生物,其遺傳物質(zhì)是DNA,不是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞,與消化這些物質(zhì)密切相關(guān)的細(xì)胞器是(  )
A.溶酶體B.核糖體C.液泡D.中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.1997年,科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達(dá)成功.如圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)此圖表示的是采取人工合成方法獲取原胰島素目的基因的過程.
(2)圖中①DNA是以原胰島素mRNA為模板,通過反轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA,在酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得了所需要的胰島素基因.
(3)圖中②代表的是特定的限制性的切酶酶,在它的作用下將質(zhì)粒切出黏性末端或平末端.
(4)圖中④表示的過程是目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,所使用的方法是將大腸桿菌用氯化鈣處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.甜味肽(C13H16O5N2)是一種二肽,則其一定是由兩種不同的氨基酸縮合而成
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸的氨基和羧基必須連在同一個(gè)碳原子上
C.n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m-n
D.蛋白質(zhì)變性后其特定功能并未改變,在適當(dāng)條件下還可恢復(fù)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•新疆校級期末)下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( )

A.在電子顯微鏡下觀察原核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

B.原核細(xì)胞細(xì)胞核沒有核膜包被,其染色質(zhì)可以和核糖體直接接觸

C.真核細(xì)胞的外層核被膜上可能有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

D.在真核生物中,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•南通)人體中的蛋白質(zhì)( )

A.基本組成單位是核苷酸

B.是細(xì)胞中含量最多的化合物

C.用斐林試劑檢測出現(xiàn)紫色

D.有催化、免疫和信息傳遞等功能

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