13．以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　　）
A．在不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量相同
B．核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
C．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D．核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道

分析 細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．

解答 解：A、在不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量不同，A錯(cuò)誤；
B、核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，B正確；
C、液泡內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液，C錯(cuò)誤；
D、核孔是蛋白質(zhì)和RNA大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，核孔也具有選擇性，如DNA 不能通過核孔，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)種群的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查到種群密度都是估計(jì)值
B．建立自然保護(hù)區(qū)，可提高保護(hù)區(qū)內(nèi)珍稀動(dòng)物種群的K值
C．直接影響野生生物種群密度變化的是出生率、死亡率和遷入率、遷出率
D．防治害蟲時(shí)，應(yīng)該在某種群數(shù)量達(dá)到$\frac{K}{2}$之后進(jìn)行捕殺

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下列有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程方法的問題：
利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物是基因工程常采用的方法，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的甲Ti質(zhì)粒？
（2）將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是植物細(xì)胞的全能性．
（3）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以傳給下一代，同時(shí)，使目的基因能夠穩(wěn)定存在和發(fā)揮作用．該階段利用DNA連接酶連接被限制酶切開的磷酸二酯鍵．
（4）組成基因表達(dá)載體的單體是脫氧核苷酸．基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因轉(zhuǎn)錄．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如表是黃豆和玉米種子食用部分營(yíng)養(yǎng)成分表（表中數(shù)據(jù)表示每百克干重中的含量），從表中分析可得出的結(jié)論是（　�。�
項(xiàng)目水分無機(jī)鹽蛋白質(zhì)脂質(zhì)糖類核酸
黃豆5.010.235.116.018.68.2
玉米3.212.18.13.369.63.2
A．黃豆生長(zhǎng)需氮素比玉米多B．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比黃豆種子高
C．玉米種子萌發(fā)時(shí)的耗氧量比黃豆多D．釀酒時(shí)用黃豆作原料比用玉米好

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于無機(jī)物中鈣的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．維生素D能促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣的吸收
B．哺乳動(dòng)物的血液中必須含有一定量的鈣離子
C．植物根細(xì)胞對(duì)土壤中鈣離子的吸收需要載體蛋白的協(xié)助
D．提取綠葉中的色素時(shí)加入碳酸鈣有助于研磨的充分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若圖示為人的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖
B．該圖所示的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性
C．a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過程不需載體和能量
D．不同物質(zhì)的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述正確的是（　�。�
A．達(dá)爾文認(rèn)為自然選擇作用于種群，使種群發(fā)生進(jìn)化
B．某種抗生素被長(zhǎng)期使用藥效下降，是由于病原體接觸藥物后，產(chǎn)生對(duì)藥物有抗性的變異
C．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
D．生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．分析以下實(shí)例，選擇正確的答案（　�。�
①蟻消化道中生活著以纖維素為養(yǎng)料的鞭毛蟲
②白尾鹿遇危險(xiǎn)而逃跑時(shí)，尾巴高舉顯示出臀部白斑以告訴同類
③小丑魚喜歡在有毒的�？|手間活動(dòng)，以求保護(hù)
④鳴禽在繁殖季節(jié)有鳴叫占區(qū)行為，以保證其繁殖所需空間
⑤榕樹的氣生根能沿著附近其他樹木向上生長(zhǎng)，但這一過程往往最終把其他樹木纏死
答案種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭(zhēng)共生寄生競(jìng)爭(zhēng)捕食種間互助
A③⑤②⑤④--
B②④③-⑤①-
C②④①-⑤-③
D②④①-⑤③-
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在食物鏈“水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”中，若小魚被大量捕撈，則在一段較短時(shí)期內(nèi)下列有關(guān)敘述中正確一組是（　�。�
①第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量減少  ②次級(jí)消費(fèi)者數(shù)量增加 ③初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量增加
④第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量減少 ⑤四級(jí)消費(fèi)者數(shù)量增多    ⑥生產(chǎn)者數(shù)量增加．
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤

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