光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A. 圖中1%NaHCO3溶液的作用是為植物光合作用提供CO2

B. 若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則葉綠體中C3會(huì)減少

C. 若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則葉綠體中ATP會(huì)增多

D. 若將1%NaHCO3溶液換成等量的清水，則植物的干重不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

普通煙草（4n=TTSS=48）是由擬茸毛煙草（2n=TT=24）的種間雜種經(jīng)染色體加倍而形成的四倍體。T、S各表示一個(gè)染色體組，這兩組染色體各不相同。將普通煙草與擬茸毛煙草進(jìn)行雜交得到F1，F(xiàn)1減數(shù)分裂過(guò)程中形成四分體的個(gè)數(shù)是

A．0個(gè) B．12個(gè) C．18個(gè) D．24個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是對(duì)甲、乙兩種高等植物的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)

分析表格數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度

光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度

光合作用速率最大值時(shí)C02吸收量

黑暗條件下CO2釋放量

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

[注]光照強(qiáng)度單位:klx；C02吸收量或釋放量單位:mg/（100cm2·h）

（1）本實(shí)驗(yàn)中的自變量是________________。

（2）甲、乙兩植物相比較，______植物更適合在較強(qiáng)光下生長(zhǎng)。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，乙植物的光合作用速率____________（填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若將甲植物從光照強(qiáng)度為1klx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中，甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于________________。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),與乙植物相比較，甲植物的實(shí)際光合作用速率較_________(填“大”或“小”)，此時(shí)甲、乙兩植物固定CO2速率的差為_(kāi)__________ mg/（100cm2·h）

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省湛江市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的描述，正確的是

A. 用高倍光學(xué)顯微鏡觀察到葉綠體具有雙層膜

B. 用成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)探宄植物細(xì)胞的失水和吸水

C. 烘干的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)過(guò)健那綠染液染色后可觀察到藍(lán)綠色的線粒體

D. 用鹽酸處理哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可改變膜的通透性從而獲得細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)酵母菌的問(wèn)題：

（1）2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者大隅良典觀察到酵母細(xì)胞自噬過(guò)程，此過(guò)程中囊泡需要與細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”——________________結(jié)合，其結(jié)合過(guò)程所依賴的原理是_____________。

（2）如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置（底物為葡萄糖）。如果______________________則說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。如果用兩套相同的裝置一在不同的環(huán)境下同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅色液滴的移動(dòng)距離不同，則影響因素最有可能為_(kāi)_______________。如果想要驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有酒精產(chǎn)生，可取培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)液向其中滴加________________，顏色變化為_(kāi)_______________。

（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)進(jìn)行________________操作。采用________________法進(jìn)行計(jì)數(shù)，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓________________。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者的能量分配情況，數(shù)字為能量值，單位為J/(hm2.a)；圖乙為營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性之間的關(guān)系�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除了消費(fèi)者外，還有__________________。碳元素在該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部流動(dòng)的形式是__________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)消費(fèi)者同化的能量中，以遺體殘骸形式流向分解者的能量有_________J./(hm2.a)，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_(kāi)________。

（3）圖乙中曲線②指的是_________穩(wěn)定性。北極苔原不符合圖乙特點(diǎn)的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)表彰了闡明細(xì)胞自噬過(guò)程原理的科學(xué)家。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 人體細(xì)胞的自噬過(guò)程有利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

B. 細(xì)胞的自噬過(guò)程不會(huì)發(fā)生于個(gè)體發(fā)育階段

C. 人體細(xì)胞的自噬過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡

D. 溶酶體中水解酶在細(xì)胞的自噬過(guò)程中起重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

埋在土中的種子萌發(fā)時(shí)為了成功破土而出，幼苗的下胚軸頂端會(huì)產(chǎn)生曲折，將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長(zhǎng)，這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”（見(jiàn)圖 一）。為研究頂端彎鉤產(chǎn)生的機(jī)理，科研人員在無(wú)土黑暗條件下給予黃化幼苗外源植物激素處理，幼苗的生長(zhǎng)狀況如圖二所示。

（1）油菜種子（脂肪為主），與等質(zhì)量的玉米種子（淀粉為主）相比，油菜種子萌發(fā)時(shí)消耗的氧氣多。這與脂肪氧化分解時(shí)產(chǎn)生的中間產(chǎn)物_____________比等質(zhì)量淀粉的多有關(guān)。

（2）圖二中，不能形成頂端彎鉤的實(shí)驗(yàn)組是____________（填序號(hào)）；乙烯在物理性質(zhì)上與其他常見(jiàn)植物激素的不同點(diǎn)是___________；茉莉素能___________（填“拮抗”或“協(xié)同”）乙烯在頂端彎鉤形成中的作用，由此可說(shuō)明植物生命活動(dòng)是受______________________________的結(jié)果。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，頂端彎鉤的形成與HLSI基因有關(guān)，用乙烯處理細(xì)胞得到的結(jié)果如表所示，據(jù)此分析，乙烯作用的分子機(jī)制是_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（五）回答下列關(guān)于遺傳的問(wèn)題。

山豬的短尾與長(zhǎng)尾是一對(duì)相對(duì)性狀，受常染色體上的一對(duì)基因A和a控制，A基因控制酶A的合成，使尾部細(xì)胞中甲蛋白轉(zhuǎn)變成乙蛋白進(jìn)而出現(xiàn)性狀的差異，其機(jī)理如左圖所示。右圖為兩種性狀的山豬雜交結(jié)果。

1.據(jù)左圖分析，山豬尾長(zhǎng)的顯性性狀為_(kāi)________。短尾山豬的基因型為_(kāi)__________。

2.據(jù)右圖分析，F(xiàn)1中長(zhǎng)尾個(gè)體的基因型為_(kāi)____________。若F1中長(zhǎng)尾個(gè)體間相互交配，生出短尾個(gè)體的比例為_(kāi)________。最新研究發(fā)現(xiàn)，山豬尾長(zhǎng)還受另一對(duì)等位基因B、b控制，該對(duì)基因位于X染色體上，其中基因B控制合成的物質(zhì)B抑制A基因的表達(dá)。

3.A和a、B和b兩對(duì)等位基因傳遞遵循的遺傳規(guī)律是____________________。

4.現(xiàn)對(duì)山豬肌肉細(xì)胞內(nèi)B和b基因進(jìn)行熒光標(biāo)記，均產(chǎn)生熒光點(diǎn)，則雌性山豬肌肉細(xì)胞中可見(jiàn)_______個(gè)熒光點(diǎn)。據(jù)題意分析，長(zhǎng)尾個(gè)體一定具有的基因是_________

A．A和B B．A和b C．a(chǎn)和B D．a(chǎn)和b

5.若同時(shí)考慮兩對(duì)基因的作用，基因型為aaXBY的個(gè)體與純合長(zhǎng)尾個(gè)體雜交，F(xiàn)1中短尾個(gè)體的基因型為_(kāi)__________。若將F1的雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交，生出長(zhǎng)尾個(gè)體的概率為_(kāi)______________。

6.結(jié)合所學(xué)知識(shí)推測(cè)，物質(zhì)B抑制A基因表達(dá)的可能機(jī)理有_________

A. 抑制了基因A的復(fù)制 B. 抑制了RNA聚合酶的活性

C. 抑制了tRNA與mRNA的識(shí)別 D. 抑制了mRNA與核糖體的結(jié)合

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