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【題目】若以雞蛋為材料進行蛋白質鑒定實驗，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應后會粘固在試管壁上。下列關于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是

A. 雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻

B. 只添加了雙縮脲試劑A，未添加雙縮脲試劑B

C. 雞蛋蛋白液不是合適的實驗材料

D. 蛋白液與雙縮脲試劑的反應時間不夠長

【答案】A

【解析】在蛋白質的鑒定實驗過程中，若雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻，則會出現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應后粘固在試管壁上的現(xiàn)象，A正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調查發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者，系譜圖如圖1;圖2為兩種遺傳病基因在某人體細胞中部分染色體上的分布示意圖。研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為1/10000。請回答下列問題：

(1)乙病遺傳方式為 ____________。

(2)若I3無乙病致病基因，請回答以下問題。

①圖2細胞表示的個體產生的生殖細胞中帶有致病基因的基因型有______________種。

②Ⅱ5的基因型為_________。如果Ⅱ5與Ⅱ6結婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為 _______ 。

③如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為__________。

④如果Ⅱ5與h基因攜帶者結婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為

_________

(3)從優(yōu)生優(yōu)育的角度出發(fā)，現(xiàn)要檢測Ⅱ6是否為致病基因的攜帶者，可采取的措施是_______________;若要調查某地區(qū)乙病的發(fā)病率，調查過程中要做到____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種不同育種過程的示意圖．請分析回答問題：

（1）圖甲中①②③過程的育種方法是__________，依據的原理是_______________．

（2）圖甲中，讓所有被選擇保留下來的F2植株自交，能發(fā)生性狀分離的植株占____

（3）圖甲中，過程⑤依據的生物學原理是_______________；①④⑤⑥過程培育新品種的最大優(yōu)點是_________________．

（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細胞中的染色體在減數(shù)分裂時_________，導致其不能產生正常的配子．科學家為了解決這一問題，過程B采用的方法是用__________試劑處理雜種個體幼苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用示意圖．下列說法錯誤的是（ ）

A.①表示O2 ， ④表示CO2
B.暗反應中，CO2首先與C5結合生成C3 ， 然后被還原為（CH2O）
C.C3的還原過程中，需要光反應提供的物質只有②
D.增加光照強度，C3的含量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】面對轉基因生物的安全性問題，以下解決的方法中合理的是

A．一旦發(fā)現(xiàn)轉基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要求馬上停止實驗，并封存重組生物

B．要求對外源DNA進行認真選擇，避免產生對人體有毒害的或過敏的蛋白質

C．對用大腸桿菌作為轉基因受體的菌株，限定必須使用40 ℃下便會死去的菌株

D．把重組DNA的轉移限制在遺傳上沒有缺陷的生物上[來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成的物質是（ ）

A.呼吸酶
B.分泌蛋白
C.性激素
D.維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于設計試管嬰兒的問題，下列哪項不合乎道德規(guī)范（ ）

A. 利用試管嬰兒提供脊髓造血干細胞，救治病人

B. 利用設計試管嬰兒技術設計畸形胎兒，以供展覽

C. 利用試管嬰兒的臍帶血

D. 設計試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物通常不用作生物武器的是（ ）

A. 炭疽桿菌 B. 酵母菌 C. 天花病毒 D. 肉毒桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色遺傳屬于伴性遺傳，白眼為隱性，下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的是（ ）

A、雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

B、白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C、雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

D、白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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