【題目】人、艾滋病毒、T2噬菌體這三種生物的核苷酸的種類分別是（ ）

A. 4、4、4B. 8、4、4

C. 2、1、1D. 8、5、4

【答案】B

【解析】

細胞類生物（原核生物和真核生物）的細胞同時含有DNA和RNA兩種核酸，而病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA。

人含有2種核酸，故核苷酸種類有8種，艾滋病毒、T2噬菌體的核酸都只有1種，故核苷酸種類都只有4種，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進食可刺激小腸K細胞分泌多多肽GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，促進葡萄糖進入脂肪細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，其作用機制如圖所示（1-4代表細胞膜上的不同結(jié)構(gòu)）。請判斷下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 1-4結(jié)構(gòu)為受體，受體具有特異性信息交流功能

B. 胰島素受體只分布在脂肪細胞膜上，而GIP受體的胰島細胞和脂肪細胞膜上都有分布

C. GIP和胰島素都屬于信號分子，發(fā)揮作用即被滅活

D. 口服葡萄糖引起的胰島素釋放量多于靜脈注射葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當困難。如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70℃的條件下，可以保存半年。有人設(shè)想利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)出這種耐保存的干擾素。請回答有關(guān)問題：

（1）耐保存干擾素的生產(chǎn)過程，實質(zhì)是對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造的過程，它必須通過___________來實現(xiàn)。

（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經(jīng)定點突變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點是______________________。

（3）構(gòu)建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛___________基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，然后通___________等方法，導(dǎo)入奶牛的___________中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進行___________（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達。

（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體，但其不能在宿主細胞中表達目的基因的產(chǎn)物，分析目的基因不能表達的原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從香辛料中提取有效成分作為食品的天然防腐劑具有廣闊的前景。某實驗小組分別從五種香辛料中提取精油（編號為A、B、C、D、E），并用這些精油對四種微生物進行了抑菌能力的實驗研究，所得數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）上表中，與制作腐乳的主要微生物結(jié)構(gòu)相似的是_____________。腐乳的制作過程中，__________（步驟）時需要添加香辛料，其目的是_____________和防腐殺菌。

（2）本實驗中應(yīng)采用_____________法進行接種。通過比較抑菌圈直徑大小，可判斷精油的抑菌能力，抑菌圈直徑與精油的抑菌能力呈_____________（填“正相關(guān)”或“負相關(guān)”）。實驗結(jié)果表明，C對細菌的殺傷作用____________（填“大于”或“小于”）對真菌的殺傷作用。

（3）不同微生物培養(yǎng)的溫度和時間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，細菌培養(yǎng)溫度_____________ （填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時間則_____________（填“長于”或“短于”）霉菌培養(yǎng)溫度。在特定條件下，依據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上形成菌落的_____________（答出兩項即可）等特征可以區(qū)分不同的微生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】口蹄疫病毒可感染牛、羊等動物引起一種烈性傳染病——口蹄疫。某養(yǎng)殖戶為預(yù)防�？谔阋�，定期給牛肌肉注射疫苗。下圖表示疫苗進入牛體內(nèi)形成抗體的示意圖。請回答下列問題：

（1）疫苗相當于圖中的__________。給牛注射疫苗時，產(chǎn)生痛覺的神經(jīng)中樞在__________。

（2）圖中顯示注射疫苗后機體產(chǎn)生的__________免疫，其中③表示__________的過程。

（3）為檢測某新型疫苗是否有效，選取1歲的健康小牛若干，均分為兩組，A組每頭注射2mL疫苗，B組每頭注射_____________作為對照；21天后，給兩組小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株（不致死）。與B組相比，A組小牛體內(nèi)發(fā)生的特異性免疫反應(yīng)的特點是___________，圖中顯示其特有的過程是_________（填圖中標號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖簡要表示某種病毒侵人人體細胞后發(fā)生的生化過程，相關(guān)敘述正確的是

A. X酶存在于Rous肉瘤病毒和T2噬菌體中

B. X酶可催化RNA分子水解和DNA鏈的合成

C. 圖中核酸分子水解最多產(chǎn)生5種堿基和5種核苷酸

D. 圖中所示過程所需的模板和原料均來自人體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，科學(xué)家以大腸桿菌為實驗材料進行實驗（如下圖左），證實了DNA是以半保留方式復(fù)制的。②、③、④、⑤試管是模擬可能出現(xiàn)的結(jié)果。下列相關(guān)推論正確的是

A. 該實驗運用了同位素標記法，出現(xiàn)④的結(jié)果至少需要90分鐘

B. ③是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果，②是復(fù)制二代的結(jié)果

C. 對得到DNA以半保留方式復(fù)制結(jié)論起關(guān)鍵作用的是試管③結(jié)果

D. 給試管④中加入解旋酶一段時間后離心出現(xiàn)的結(jié)果如試管⑤所示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制玉米籽粒的黃色基因可以突變成紫色基因，也可以突變成白色基因，這說明基因突變具有（ ）

A. 隨機性B. 低頻性C. 普遍性D. 不定向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某綠色植物葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的處理條件下，測得該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示。請分析回答：

（1）A點以后的短時間內(nèi)，葉片細胞內(nèi)C3的量將____________。B點時，葉片的光合作用速率_______(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。

（2）在0～5min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是__________。在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為________________。

（3）葉綠素中的Mg2+可被H+等置換。用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實驗時，濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色呈黃褐色，與研磨時未加_________的顏色相似。

（4）在黑暗條件下，科學(xué)家將分離得到的類囊體放在pH=4的緩沖溶液中，使類囊體內(nèi)外的pH相等，然后迅速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH=8的緩沖溶液中，結(jié)果檢測到有ATP的生成。據(jù)此實驗類比推理，葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的原因是________________。

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