【題目】治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下:

(1)過程采用的是細(xì)胞工程中的________技術(shù),過程采用的是胚胎工程中的________技術(shù)。

(2)體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時,所需氣體主要有O2和CO2其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的________。

(3)如果克隆過程中需進(jìn)行基因改造,在構(gòu)建基因表達(dá)載體(重組載體)時,必須使用________和________兩種工具酶。

(4)胚胎干細(xì)胞可以來自于囊胚中的________。在一定條件下,胚胎干細(xì)胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個體________(填“A”或“B”)則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【答案】

(1)核移植 早期胚胎培養(yǎng)

(2)pH

(3)限制酶 DNA連接酶

(4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) B

【解析】

(1)由圖示可知,過程①表示利用個體A的去核卵(母)細(xì)胞和個體B的體細(xì)胞核通過核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞;過程②表示將重組細(xì)胞進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng),培養(yǎng)至囊胚期然后從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中獲取胚胎干細(xì)胞,之后定向誘導(dǎo)分化形成所需要的組織器官并進(jìn)行器官移植。

(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,需要通入5%的CO2, CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH。

(3)基因工程中需要用限制酶切割目的基因和運載體,以獲得相同的末端,再用DNA連接酶連接成基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體包含目的基因、標(biāo)記基因、啟動子、終止子等結(jié)構(gòu)。

(4)胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎細(xì)胞或原始性腺細(xì)胞分離出來的一類細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性。囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞為胚胎干細(xì)胞;圖示克隆器官細(xì)胞核來自個體B,獲得的組織器官與個體B不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾利用高莖和矮莖豌豆進(jìn)行雜交實驗,下列操作正確的是

A.以高莖作母本,矮莖作父本 B.以矮莖作母本,高莖作父本

C.對父本去雄,授以母本花粉 D.對母本去雄,授以父本花粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗,如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是( 。

A. 蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C. 同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮

D. 第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是

A. 單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳疾病

B. 調(diào)查人類遺傳病發(fā)病率時最好選擇多基因遺傳病進(jìn)行

C. 21三體綜合征是一種染色體病

D. B超檢查能有效地檢測胎兒是否患有苯丙酮尿癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題:

(1)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,_____________使DNA呈現(xiàn)綠色;在“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,健那綠染液是專一性染_____________的活細(xì)胞染料。

(2)“探究影響酶活性的條件”實驗中,使用新鮮的動物肝臟研磨液使過氧化氫分解,根據(jù)酶具有專一性的特點可知,實質(zhì)上是利用肝臟研磨液中的_____________酶使過氧化氧分解;在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中,向研缽中加二氧化硅的作用是使_____________。

(3)在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常。

則甲同學(xué)的實驗結(jié)果最可能是______,實驗結(jié)果④中能代表葉綠素a的色素帶是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在三對等位基因各自獨立遺傳的情況下,ddEeff和DdEeff雜交,其子代中表現(xiàn)型與雙親相同的個體占全部后代的

A5/8 B3/8 C1/12 D1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)該組生物的敘述中錯誤的是

A. 圖中各細(xì)胞中都有DNA

B. 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C. 生物②③④一定是異養(yǎng)型生物

D. ③的攝食行為體現(xiàn)了單細(xì)胞生物一個細(xì)胞可以完成生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料,下列變異現(xiàn)象不屬于此類變異的是

A人類色盲 B人的貓叫綜合征

C麥田中邊沿的麥穗更飽滿 D把二倍體培育成四培體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)如果表示草原生態(tài)系統(tǒng),該圖中還欠缺____________成分;從生態(tài)系統(tǒng)____________角度分析,青蛙屬于第三營養(yǎng)級。

(2)如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ,蛇從青蛙處同化的能量100KJ,則該食物網(wǎng)中,第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞率____(填“>”或“=”“<”)10%;如果鷹的食物來源及比例:青蛙:蛇由1:1變成4:1,則鷹同化1KJ能量,可以少消耗草提供能量________KJ(能量傳遞效率按20%計算)。

(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定狀態(tài),是因為具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是_____________;碳 ________(填“能”或“不能”)在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足。

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同步練習(xí)冊答案