【題目】圖甲是在水分充足的夏日觀測(cè)到的植物甲相關(guān)生理指標(biāo)的日變化趨勢(shì)曲線。圖乙是在 實(shí)驗(yàn)室不同溫度下,植物乙在光照下 CO2 的吸收量或黑暗中 CO2 的釋放量柱形圖。
下列敘述正確的是
A.圖甲中 b 曲線在 12:00 出現(xiàn)低谷,此時(shí)蒸騰速率最強(qiáng)
B.圖甲中 M 點(diǎn)和 N 點(diǎn)光合速率等于呼吸作用速率
C.植物乙中與光合作用有關(guān)的酶對(duì)溫度較為敏感,其最適溫度為 25℃
D.若每天 12 小時(shí)光照 12 小時(shí)黑暗,則最有利于植物乙生長(zhǎng)的溫度是 20℃
【答案】D
【解析】
甲圖:a曲線CO2消耗量代表的是單位時(shí)間單位面積總光合量,而b曲線CO2吸收量代表的是單位時(shí)間單位面積凈光合量,其中b曲線有一段先下降后攀升的區(qū)段,是因?yàn)樵谙募菊?/span>12:00左右由于氣孔先關(guān)閉,然后又重新開(kāi)放。
乙圖:植物乙單位時(shí)間內(nèi),在光照下 CO2 的吸收量代表凈光合速率,而單位時(shí)間內(nèi),黑暗中CO2 的釋放量代表的是呼吸作用速率。
A、 圖甲中 b 曲線在 12:00 出現(xiàn)低谷是正午光照過(guò)強(qiáng),溫度高,為防止蒸騰作用過(guò)度喪失水分,因而出現(xiàn)氣孔關(guān)閉現(xiàn)象,進(jìn)而使得凈光合作用速率下降,由于氣孔是蒸騰作用的門(mén)戶,故此時(shí)蒸騰速率很低,錯(cuò)誤。
B、 圖甲中 M 點(diǎn)和 N點(diǎn)都只進(jìn)行呼吸作用,故光合作用速率為0,而呼吸作用速率等于-5,錯(cuò)誤。
C、 由柱形圖可知,與光合作用有關(guān)的酶對(duì)溫度較為敏感, 20℃時(shí)的總光合強(qiáng)度為1+3.25=4.25,25℃時(shí)的總光合強(qiáng)度為2.25+3.75=6,30℃時(shí)的總光合強(qiáng)度為3+3.5=6.5,35℃時(shí)的總光合強(qiáng)度為2.7+3.35=6.05,因此,可以看出光合作用有關(guān)酶的最適溫度應(yīng)該處于30℃左右,錯(cuò)誤。
D、 20℃時(shí)有機(jī)物凈積累速率于有機(jī)物消耗速率差值最大,故光照12小時(shí)后12小時(shí)黑暗,該植物有機(jī)物積累量最大,因此,在20℃溫度下最有利于它生長(zhǎng),正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過(guò)濾制得提取液,以等體積等濃度的H2O2作為底物,對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一的主要目的是 ;與加Fe3+相比,單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多,其原因是酶降低____.
(2)實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量,引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是 。實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果表明,使過(guò)氧化氫酶失活的pH范圍是 。
(3)過(guò)氧化氫酶制劑的保存,一般應(yīng)選擇 .(填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”)、pH為_(kāi)___的條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草原上某兩類生物種群數(shù)量變化的動(dòng)態(tài)曲線,其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小、壽命短,生殖力強(qiáng)但存活率低,親代對(duì)后代缺乏保護(hù);K對(duì)策生物通常個(gè)體大,壽命長(zhǎng),生殖力弱但存活率高,親代對(duì)后代有很好的保護(hù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)調(diào)查田鼠的種群密度時(shí)常采用標(biāo)志重捕法,若標(biāo)記物容易脫落,則種群密度的估算值會(huì)偏__________(填“大”或“小”)。一般情況下,田鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,且種群數(shù)量每天可增加1.47%,其屬于__________(填“r對(duì)策”或“K對(duì)策”)生物,這類生物很難消滅,在種群密度極低時(shí)也能迅速回升,最終呈“S”型曲線變化。
(2)K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于________(填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱為________。
(3)野馬等珍稀瀕危動(dòng)物,其數(shù)量一旦低于X點(diǎn),就會(huì)逐漸走向滅絕,對(duì)此可采取的保護(hù)措施有:
①保護(hù)其棲息環(huán)境,包括提供充足的__________資源,控制其天敵的數(shù)量等。
②建立__________,以提高該瀕危動(dòng)物的生殖力和幼崽的存活率。
③在兩個(gè)種群之間建立綠色通道,便于兩地種群之間進(jìn)行_________________,以保護(hù)該瀕危動(dòng)物物種種群的基因庫(kù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了改善城區(qū)河流的水生生態(tài)環(huán)境,城市景觀設(shè)計(jì)師們?cè)谒嫔显O(shè)置了許多生態(tài)浮床。生態(tài)浮床就是將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)(如下圖)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu),可以為鳥(niǎo)類及魚(yú)類提供______________。
(2)圖中的食草性魚(yú)類作為消費(fèi)者在該生態(tài)環(huán)境中的作用主要是___________________。
(3)在一定時(shí)間內(nèi),該河流生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a,全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c,則a、b、c之間的關(guān)系為__________。
(4)污水流入后該河流仍能保持水體清澈,體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性。生態(tài)浮床既具有處理污水的功能,同時(shí)還可以美化環(huán)境,體現(xiàn)了生物多樣性的_______價(jià)值。
(5)污水流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后,流出水樣中藻類數(shù)量大大減少,降低水體富營(yíng)養(yǎng)化的危害。從生態(tài)學(xué)角度分析,藻類數(shù)量減少的原因可能有_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 黑藻細(xì)胞內(nèi)甲→ATP的過(guò)程不僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B. 乙中不含髙能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一
C. 丙中包括腺嘌呤和核糖,丁可用于某些脂質(zhì)的合成
D. ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化情況,圖2中的甲、乙、丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中所處的幾個(gè)時(shí)期。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)可以確定該動(dòng)物的性別是________________,判斷依據(jù)是_________________。
(2)圖1中HI段的細(xì)胞分裂圖像對(duì)應(yīng)于圖2中的____,此細(xì)胞中無(wú)同源染色體的原因是_____。
(3)基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)都可在細(xì)胞分裂圖像_______(填“甲”、“乙”或“丙”)中體現(xiàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示基因型AaBb的某雄性哺乳動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞部分染色體示意圖,圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA含量的比值變化。下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
B.圖甲基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生,圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段
C.若圖乙為有絲分裂,則DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組
D.若圖乙為減數(shù)分裂,則BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條X染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程有關(guān)敘述不正確的是
A. 圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B. 利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙,卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合
C. 用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)
D. 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),才能獲得大量所需抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文《物種起源》的出版,引起社會(huì)廣泛反響,《英國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)》刊登了攻擊性的評(píng)論,達(dá)爾文的老師塞治威克教授對(duì)自己學(xué)生提出的異端學(xué)說(shuō),深感憤怒。人們開(kāi)始開(kāi)猴子玩笑、唱猴子歌,書(shū)報(bào)上也出現(xiàn)了許多猴子漫畫(huà)(見(jiàn)下圖)來(lái)諷刺達(dá)爾文主義。這反映了當(dāng)時(shí)
A. 天主教會(huì)的影響涉及社會(huì)生活各方面
B. 科學(xué)和理性精神尚未被社會(huì)廣泛接受
C. 工業(yè)革命的發(fā)展極大解放人們的思想
D. 科學(xué)理論的發(fā)展引發(fā)了社會(huì)重大變革
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