【題目】下列關(guān)于科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法敘述，不正確是

A. 孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說—演繹法

B. 薩頓提出基因在染色體上——假說—演繹法

C. 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)——模型建構(gòu)法

D. 細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離——差速離心法

【答案】B

【解析】

孟德爾和摩爾根科學(xué)研究的方法是假說演繹法；薩頓用類比推理法提出基因位于染色體上；沃森和克里克提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

孟德爾通過假說演繹法提出基因的分離定律和基因的自由組合定律，A正確；薩頓通過類比推理法提出基因在染色體上，B錯(cuò)誤；沃森和克里克通過模型構(gòu)建法發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，C正確；科學(xué)家通過差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器，D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素的敘述，正確的是 （ ）

A. 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素 B. 人體內(nèi)的激素含量少、作用大

C. 激素只能通過導(dǎo)管進(jìn)入血液 D. 胰島素分泌不足會(huì)患侏儒癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖，據(jù)圖回答下列問題 。

(1)圖右半部分所示的是__________（動(dòng)物/植物）細(xì)胞結(jié)構(gòu)， 判斷依據(jù)是其具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)_______________（填序號(hào)） 。

(2)圖中細(xì)胞器[ ]________幾乎存在于所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中；為生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是[ ]________，其可被__________染成藍(lán)綠色；植物的根尖細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)[ ]________，不能進(jìn)行光合作用。

(3)圖中⑤的名稱________，在動(dòng)物細(xì)胞中的作用__________________________在植物細(xì)胞中的作用____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答下列問題：

(1)此圖為____________性果蠅的染色體圖解，此圖中有______對同源染色體，與性別決定有關(guān)的 染色體是圖中的________染色體。

(2)此圖所示的果蠅的原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生________種染色體組合的配子（個(gè)體）。

(3)寫出此果蠅的基因型：______________。在減數(shù)分裂過程中遵循分離定律的基因是 __________________，能夠發(fā)生自由組合的基因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞能合成ATP的場所只有線粒體

B. 無氧呼吸的兩個(gè)階段都有ATP的合成

C. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

D. ATP釋放能量往往與某些吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖，已知Ⅲ-4號(hào)個(gè)體不攜帶任何致病基因，下列相關(guān)分析正確的是

A. 甲病為X染色體上隱性基因控制 B. Ⅲ-2的致病基因只來源于Ⅰ-1個(gè)體

C. Ⅳ-4同時(shí)攜帶兩種致病基因的概率為0 D. Ⅲ -3和Ⅲ-4再生一個(gè)患病男孩的概率是1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種果蠅的精原細(xì)胞（含四對同源染色體）分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖，其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況。請據(jù)圖回答：

(1)圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是_________，每個(gè)細(xì)胞有_________對同源染色體，有_________個(gè)染色單體。

(2)圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期應(yīng)該在方框___________填①或②)的位置）。

(3)圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的_____________。

(4)假定該果蠅的三對常染色體上各有一對等位基因，則這個(gè)精原細(xì)胞可生____________種精子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是

A. 人體內(nèi)的②只有一種

B. 組成DNA和RNA的該物質(zhì)不同點(diǎn)只在結(jié)構(gòu)②

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內(nèi)的③有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組從泉山公園的牡丹中提取出一種酶，為了探究該酶催化分解的底物是葡萄糖還是蔗糖，研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們動(dòng)手設(shè)計(jì)并做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請回答問題：

（1）據(jù)圖分析可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①若兩只試管均_____________（填“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”）磚紅色沉淀，則說明該酶催化的底物是葡萄糖；

②若兩只試管均_____________（填“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”）磚紅色沉淀，則說明該酶催化的底物是蔗糖。

（2）通過上述實(shí)驗(yàn)，確定該酶催化分解的底物為蔗糖，為探究該酶催化作用的最適pH，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本思路是先用等量的系列 _____________ 梯度的緩沖液處理該酶，再加入蔗糖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中注意控制_____________（至少答出兩點(diǎn)）等無關(guān)變量。

（3）若該酶活性隨pH變化情況如右圖所示，則問題（2）中，磚紅色沉淀顏色最深的試管對應(yīng)右圖中__________點(diǎn)的pH。若將某試管的pH由c調(diào)整為b再調(diào)整為a的過程中，試管中的顏色_________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化。

（4）同學(xué)們還用圖示實(shí)驗(yàn)過程探究該酶催化作用的最適溫度，盡管實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范無誤，結(jié)果仍然沒有得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因最可能是_______________________________________。

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