某地大氣污染的主要污染物為粉塵，為研究大氣污染對(duì)大棚中某種作物光合速率的影響，測(cè)量了不同空氣質(zhì)量級(jí)別下對(duì)棚溫、有效輻射、光合速率的影響，結(jié)果如下表。還研究了不同空氣質(zhì)量級(jí)別下，增加大棚C02濃度和使用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑CPPU 對(duì)光合速率影響實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答：

（1）光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物是 。使用CPPU后作物的葉綠素含量明顯增加，葉綠素主要吸收可見光中的紅光和 光。

（2）當(dāng)空氣質(zhì)量由二級(jí)變?yōu)槿?jí)時(shí)，作物光合速率下降的主要因素是 。

（3）當(dāng)空氣質(zhì)量由四級(jí)變?yōu)槲寮?jí)時(shí)，增加C02濃度和使用CPPU對(duì)光合速率的增加效應(yīng)變 ,其原因是 。

（4）其他研究發(fā)現(xiàn),CPPU還能用于無(wú)籽葡萄的生產(chǎn)，生產(chǎn)無(wú)籽葡萄常用的植物激素是 。

（5）根據(jù)上述研究，在大田栽培該作物時(shí)可采用 田間措施進(jìn)行增產(chǎn)（只要求填1項(xiàng)）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察過程，據(jù)圖1回答：

（1）A過程叫解離．
（2）C過程叫染色，主要目的是將染色體染成深色以便觀察．
（3）D過程需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓，以便促使細(xì)胞單層分散開．
（4）E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)細(xì)胞，才能進(jìn)行下一步觀察．
（5）將低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，先將視野中的目標(biāo)移至視野中央，并調(diào)節(jié)視野細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（或焦距，或光圈）度．
（6）在低倍顯微鏡下看到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)應(yīng)是如圖2中的A．
（7）如圖3所示，①②③④細(xì)胞分別處于有絲分裂的時(shí)期是B．
A．中期，后期，間期，末期
B．中期，間期，后期，末期
C．后期，中期，末期，間期
D．中期，前期，后期，末期．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 （ ）

A．激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜

C．記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來(lái)的

D．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“遺傳學(xué)之父”孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大基本規(guī)律，即基因的分離定律和基因的自由組合定律。

（1）選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，是孟德爾獲得成功的原因之一，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明自然種植下的豌豆大多是純合子的原因。___________________________________________________________________。

（2）通常情況下，高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F(xiàn)1全為高莖，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中高莖和矮莖比接近3:1�，F(xiàn)有兩株矮莖豌豆品種雜交，F(xiàn)1卻全為高莖。讓F1隨機(jī)交配產(chǎn)生了192株后代，其中107株為高莖，85株為矮莖。

問：①F2表現(xiàn)型的分離比接近____________________________。

②若按孟德爾遺傳定律分析，控制該對(duì)性狀至少涉及_____對(duì)等位基因，兩株親本矮莖豌豆可能的基因型是_____________。（基因用A和a、B和b、C和c ……表示）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某二倍體植物一個(gè)正在進(jìn)行分裂的根尖細(xì)胞示意圖，該細(xì)胞

A．含有2個(gè)染色體組 B．處于減數(shù)第二次分裂的后期

C．一定發(fā)生了隱性基因突變 D．其突變一般不能傳遞給后代

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省嘉興市高三教學(xué)測(cè)試（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為部分物質(zhì)出入液泡的示意圖，Ca2+通過載體II進(jìn)入液泡時(shí)不直接消耗ATP。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．H+進(jìn)入液泡屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

B．Ca2+進(jìn)入液泡不需要能量推動(dòng)

C．載體I、Ⅲ與ATP的水解有關(guān)

D．細(xì)胞液維持較高濃度有利于水向液泡滲透

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小通過實(shí)驗(yàn)探究了影響菠菜光合作用強(qiáng)度的某些因素，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

第一步：制備若干大小相同的圓形葉片；

第二步：將圓形葉片置于盛有清水的注射器內(nèi)，堵住注射器前端的小孔，拉動(dòng)活塞，重復(fù)幾次；

第三步：將處理后的等量圓形葉片分別置于不同濃度的緩沖液（維持實(shí)驗(yàn)過程中濃度相對(duì)穩(wěn)定）中；

第四步：用一定功率的冷光源，在相同距離照射相同時(shí)間；

第五步：觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如下圖。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)探究了 對(duì)菠菜光合作用強(qiáng)度的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察指標(biāo)是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行第二步的目的是 ；第四步中使用冷光源是為了防止 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（3）若要利用該實(shí)驗(yàn)中的藥品、材料和用具研究光照強(qiáng)度對(duì)菠菜光合作用強(qiáng)度的影響，則所用緩沖液的濃度應(yīng)為 ，最好選用 葉片，控制光照強(qiáng)弱的具體措施是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省資陽(yáng)市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是

A．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在生物膜上進(jìn)行

B．生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

C．分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

D．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．m時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
B．兩種群數(shù)量變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的
C．兩種群間能量流動(dòng)方向是乙→甲
D．兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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