下列對(duì)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、各種生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上完全相同
B、生物膜包括生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)
C、各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上各自獨(dú)立
D、細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了附著位點(diǎn)，為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：生物膜系統(tǒng)
1．概念：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
2、功能：
（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用．
（2）為多種酶提供附著位點(diǎn)，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所．
（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．
解答： 解：A、各種生物膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)相同，A錯(cuò)誤；
B、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜等細(xì)胞內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上有一定的聯(lián)系，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了附著位點(diǎn)，為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了條件，是化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物膜系統(tǒng)的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)色盲女子與一個(gè)正常男子結(jié)婚，生下一個(gè)染色體為XXY色覺(jué)正常的兒子．則此染色體畸變發(fā)生在什么之中？若父親色盲，母親正常，生下一個(gè)性染色體為XXY的色盲兒子，則此染色體畸變發(fā)生在什么之中？若父親正常，母親色盲，生下一個(gè)性染色體為XXY的色盲兒子，則此染色體畸變發(fā)生在什么之中？（　�。�
A、精子、卵子、不確定
B、精子、不確定、卵子
C、卵子、精子、不確定
D、卵子、不確定、精子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高
B、在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化
C、使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同
D、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、各種生物的細(xì)胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進(jìn)行分解
B、植物細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線(xiàn)粒體和葉綠體
C、植物根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體，故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D、促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞，是因?yàn)榧谞钕偌?xì)胞具有特定的膜蛋白，而促甲狀腺激素的運(yùn)輸不是定向運(yùn)輸?shù)郊谞钕偌?xì)胞的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的眼色通常是紅色的，1909年，摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱(chēng)為“例外”的白眼晴的雄蠅，用它做了下列實(shí)驗(yàn)．（注：不同類(lèi)型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同）

（1）由實(shí)驗(yàn)一可知，紅眼為
 
（填“顯性”或“隱性”）性狀．如果決定果蠅眼色的基因位于常染色體上，則實(shí)驗(yàn)一的F2中，白眼性狀在雌、雄個(gè)體中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)應(yīng)該
 
．（填“相等”或“不相等”）
（2）摩爾根繼續(xù)將實(shí)驗(yàn)二中獲得的白眼雌果蠅與野生型紅眼雄果蠅交配，后代中雄果蠅的眼色性狀表現(xiàn)全部是
 
色，最終證明了決定果蠅眼色的基因只可能位于X染色體上．摩爾根進(jìn)行的該果蠅雜交實(shí)驗(yàn)所用的科學(xué)探究方法是
 
．
（3）若決定眼色的基因用A、a表示，則實(shí)驗(yàn)一中F1紅眼雌果蠅的基因型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前我國(guó)有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者，乙肝患者約有1600萬(wàn)．乙肝病毒簡(jiǎn)稱(chēng)HBV，完整的HBV是由一個(gè)囊膜和一個(gè)含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒．乙型肝炎病毒的血清免疫學(xué)檢查常檢查下表中的五項(xiàng)指標(biāo)（俗稱(chēng)“乙肝兩對(duì)半”），請(qǐng)分析回答．
序號(hào)檢測(cè)對(duì)象中文名稱(chēng)相關(guān)物質(zhì)及檢出的意義
1HBsAg表面抗原包繞在乙肝病毒最外層．單獨(dú)的HBsAg無(wú)傳染性
2HBsAb表面抗體人體產(chǎn)生，保護(hù)肝臟
3HBeAgE抗原乙肝病毒的“內(nèi)部零件”，標(biāo)志著乙肝病毒正在復(fù)制，有明顯的傳染性．
4HBeAbE抗體表明病毒復(fù)制的終止或僅有低度復(fù)制，傳染性消失或有輕微的傳染性
5HBcAb核心抗體乙肝病毒的“核心零件”（HBcAg）的抗體，它表示乙肝病毒在復(fù)制
（1）人體產(chǎn)生HBsAb和 HBeAb的細(xì)胞是
 
，當(dāng)?shù)眠^(guò)乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒時(shí)，能夠產(chǎn)生上述細(xì)胞的細(xì)胞是
 
，二次免疫應(yīng)答的特點(diǎn)是
 
．
（2）在兩對(duì)半檢測(cè)中，如果出現(xiàn)1、3和5陽(yáng)性即為“大三陽(yáng)”．此時(shí)乙肝病毒處于
 
狀態(tài)，
 
（有/沒(méi)有）顯著的傳染性．
（3）上世紀(jì)六十年代初，美國(guó)遺傳學(xué)家布盧姆伯格偶然從一位澳大利亞血友病患者血液中發(fā)現(xiàn)一種抗原，命名為“澳大利亞抗原”簡(jiǎn)稱(chēng)“澳抗”，后證明其為乙肝病毒的衣殼，因此獲得了1977年的諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為澳抗的來(lái)源可能是
 
或HBV入侵的肝細(xì)胞裂解后未組裝的過(guò)剩的蛋白顆粒．
（4）乙肝的傳播途徑與艾滋病相似，主要的傳播途徑有
 
等三條．艾滋病病毒主要攻擊人體的
 
細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中正確的是（　　）
A、細(xì)胞是植物體最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞壁是細(xì)胞的邊界
B、在癌變的細(xì)胞中，細(xì)胞膜的成分及其含量可能會(huì)發(fā)生改變
C、細(xì)胞膜的基本骨架和細(xì)胞骨架的化學(xué)本質(zhì)是相同的
D、吞噬細(xì)胞吞噬抗原體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能性特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2008年5月12日四川汶川發(fā)生了強(qiáng)烈地震，對(duì)被埋在廢墟中的人來(lái)說(shuō)，水是維持生命的最基本條件．以下有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、自由水在人體內(nèi)是良好的溶劑
B、衰老的細(xì)胞水分減少
C、人體內(nèi)廢物的排出需要水
D、自由水可以參與某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某家族神經(jīng)系統(tǒng)疾病的遺傳圖譜，Ⅲ8不攜帶致病基因，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（基因用B、b表示）
（1）該致病基因位于
 
染色體上，
 
性遺傳．
（2）圖中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分別是
 
和
 
．
（3）Ⅳ16的致病基因是由
 
遺傳給
 
后再傳給他的．
（4）Ⅲ8和Ⅲ9如果再生一個(gè)小孩，所生男孩中患病的概率是
 
，生患病男孩的概率是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案