分析 本實驗裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度,因此實驗裝置測的氣體變化量表示氧氣量.此值為表觀光合速率(即凈光合速率).
影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,如題中的凡士林會阻塞氣孔,導致二氧化碳吸收減少.
解答 解:(1)光照條件下,由于光合作用吸收的CO2由緩沖液補充,同時釋放出O2導致密閉裝置內(nèi)氣體壓強增大,若使水滴X不移動,其針筒中單位時間內(nèi)O2氣體容量的增加就代表表觀光合速率的大。深}可知,若以釋放出的氧氣量來代表表觀光合速率,該植物的表觀光合作用速率是(0.6-0.2)×2=0.8(mL/h).
(2)據(jù)圖分析,上述裝置所測得的是凈光合速率,如需測定實際光合速率需增加的實驗裝置與原裝置一樣,但應該講裝置放于黑暗環(huán)境中測量.為了排除其影響使實驗結(jié)果更準確需增加的對照裝置是把原裝置中綠色植物換成死的綠色植物,其他與原裝置相同.
(3)葉片上涂凡士林會使二氧化碳進入葉肉細胞的量減少,會使暗反應速率下降,進而影響光合速率.
(4)增加光照強度,針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處,說明光合作用強度沒有增加,此時已經(jīng)達到光合作用的飽和點,光照強度不再是限制因素;溫度從20℃提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),說明產(chǎn)生的氣體增多,光合作用速率增大,即在光照充足的條件下,提高溫度可提高光合作用的速率.
故答案為:
(1)0.8
(2)凈 與原裝置一樣,控制黑暗條件 把原裝置中綠色植物換成死的綠色植物,其他與原裝置相同
(3)暗
(4)原裝置中的光照強度已達到飽和,增加光照,光合速率不再增加;而適當升高溫度,光合速率可以繼續(xù)增加
點評 本實驗設(shè)計比較巧妙,可以通過針筒上的讀數(shù)測出一定時間內(nèi)的氧氣釋放量,進而可計算出凈光合速率.因此分析實驗裝置為本題的難點,著重考查了考生的審題能力、分析能力和理解能力,以及對相關(guān)實驗進行修訂的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌的種類很多,常見的有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌 | |
B. | 在自然界中分布廣泛,空氣土壤、植物體表、人和動物的腸道內(nèi)均有 | |
C. | 乳酸菌是兼性厭氧生物 | |
D. | 乳酸菌是嚴格厭氧微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三下學期聯(lián)考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示了幾種育種方法,相關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種。
B.c過程得到的植株與普通植株相比,常常是莖稈粗壯,葉片、果實和種子都比較大,但往往發(fā)育遲緩。
C.a(chǎn)、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子。
D.要獲得yyRR,b過程需要進行不斷自交來提高純合率。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無法確定 | B. | 筆直 | C. | 中等卷曲 | D. | 十分卷曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①③⑤ |
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