下列關(guān)于人類性別決定的敘述,錯誤的是
A. 女性含有兩個同型性染色體
B. 男性的精子決定了孩子的性別
C. X、Y染色體是一對同源染色體,位于染色體組型中的同一組
D. 外耳道多毛癥基因只有男性個體中才有
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于減數(shù)分裂的描述正確的是
A.第一次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體不配對
B.第一次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體配對
C.第二次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體配對
D.第二次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體不配對
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省株洲市高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,錯誤的是
A. 甲、乙重復(fù) 100 次實(shí)驗(yàn)后,Dd 和 AB 組合的概率約為 1/2和1/4
B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量及不同小桶中小球總數(shù)都必須相等
C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅(2N=8)的紅眼(R)和白眼(r)由X染色體上的一對基因決定,性染色體異常的果蠅產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型,如下表所示:
下列說法正確的是
A. 正常果蠅在減數(shù)第一次分裂后期有8條染色體,4種形態(tài)
B. XRXr的紅眼雜合雌果蠅減數(shù)分裂時常會發(fā)生同源的X染色體沒有分離,則該雌果蠅可以產(chǎn)生1種類型的異常雌配子
C. XrXrY雌果蠅(假設(shè)產(chǎn)生的配子都有活性)和XRY的雄果蠅雜交,后代雌果蠅中的性狀及比例紅眼:白眼=4:1
D. 在果蠅的種群中,一般是雄果蠅出現(xiàn)紅眼的概率大于雌果繩
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某研究小組對“探究2,4-D對插條生根的作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說法錯誤的是
A. 根的總長度是將每組枝條的幾條根長度相加
B. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)芡茰y出最適濃度在a~b之間
C. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明2,4-D具有兩重性
D. 本實(shí)驗(yàn)證明在高濃度2,4-D條件下,根也能生長
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A. 鳥的羽毛和人的指甲主要由同種蛋白質(zhì)組成
B. 變性的蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目一般要發(fā)生變化
C. 質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)只有水溶性蛋白
D. 核孔復(fù)合體不能運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)果中不屬于由溫室效應(yīng)引起的是
A. 海平面升高 B. 大氣臭氧減少 C. 永凍土融化 D. 氣候變暖
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛過程中,②過程常用的方法是________。轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌乳汁來產(chǎn)生人生長激素,在基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的首端必須含有__________,其作用是能夠被___________識別并結(jié)合從而啟動轉(zhuǎn)錄過程。
(2)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是____細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有______________的特點(diǎn)。
(3)在抗蟲棉培育過程中,需將抗蟲基因(Bt毒蛋白基因)插入到Ti質(zhì)粒的_______上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用就可以使抗蟲基因進(jìn)入棉細(xì)胞。要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測和鑒定工作,請寫出在個體水平上的鑒定過程: ____________________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 合成腦啡肽所需的能量直接來自于細(xì)胞呼吸
B. 含有四個肽鍵,編碼它的模板上至少需要4個密碼子
C. 只有在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工形成一定的空間構(gòu)象后才具有鎮(zhèn)痛作用
D. 由五種氨基酸組成,脫水縮合生成的H2O中的氫來自氨基和羧基
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