7．抗利尿激素分泌異常的人體在一次性大量飲水后，可能會(huì)引起血漿滲透壓下降和循環(huán)血量增多，導(dǎo)致水中毒．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．抗利尿激素是由垂體合成和釋放的蛋白類激素
B．抗利尿激素分泌過少的個(gè)體更容易發(fā)生水中毒
C．靜脈滴注5%高滲鹽水液可迅速減輕細(xì)胞內(nèi)水腫，改善癥狀
D．人體產(chǎn)生口渴感覺的中樞在大腦皮層，該過程屬于條件反射

分析 1、體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加．
2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．

解答 解：A、抗利尿激素是由下丘腦合成，垂體釋放的蛋白類激素，A錯(cuò)誤；
B、抗利尿激素分泌過少，則腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收減少，尿量增加，B錯(cuò)誤；
C、靜脈滴注5%高滲鹽水液，會(huì)引起血漿滲透壓上升和循環(huán)血量減少，可迅速減輕細(xì)胞內(nèi)水腫，改善癥狀，C正確；
D、人體產(chǎn)生口渴感覺的中樞在大腦皮層，該過程屬于非條件反射，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題．

如圖為病毒X侵染宿主細(xì)胞過程的示意圖．A～F表示物質(zhì)，a～h表示過程．
（1）過程a、b分別是逆轉(zhuǎn)錄、（逆轉(zhuǎn)錄的）DNA雙鏈整合到宿主染色體中；
（2）物質(zhì)D是病毒X的mRNA，過程e稱為組裝．物質(zhì)F是宿主的mRNA．
（3）請(qǐng)據(jù)圖寫出中心法則的有關(guān)部分，過程名稱用圖中的編號(hào)表示．．
（4）病毒X能否侵染噬菌體？為什么？不能，因?yàn)槭删w是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（5）下列關(guān)于病毒變異的敘述，不正確的是ABCD（多選）．
A．病毒的變異包含基因突變、基因重組、染色體變異
B．病毒的變異包含基因突變、基因重組
C．病毒的變異只有基因突變，就是脫氧核苷酸的增加、缺失或者替換
D．病毒核酸堿基對(duì)的增加、缺失或者替換都會(huì)導(dǎo)致性狀變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．痩素（Lep  tin）又名肥月半荷爾蒙，亦稱瘦蛋白、抗肥胖因子、苗條素，主要是由脂肪細(xì)胞分泌的一種激素樣蛋白質(zhì)． 回答以下問題：
（1）瘦素對(duì)肥胖患者減肥有重要意義，肥胖患者不能通過口服瘦素的方法實(shí)施減肥的原因瘦素的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，口服將會(huì)被蛋白酶水解而失去作用．
（2）某校生物興趣小組想利用以下材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究疫素能否控制動(dòng)物的食欲以及能否起到減肥作用，請(qǐng)幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
材料用具：大鼠若干只、普通飼料、一定劑量的瘦素溶液、生理鹽水，其他所需條件均滿足．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選取身體健康、生長(zhǎng)狀況基本相同的大鼠若干只，隨機(jī)平均分為兩組，并編號(hào)為甲、乙．
第二步：甲組每天注射一定劑量的瘦素溶液，乙組每天注射等量的生理鹽水．
第三步：在正常飼養(yǎng)的基礎(chǔ)上，在相同且適宜的條件下分別飼養(yǎng)一段時(shí)間．
第四步：一段時(shí)間后，觀察大鼠的食欲狀況，稱量并統(tǒng)計(jì)各組大鼠的體重．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①如與乙組大鼠相比，甲組大鼠的食欲明顯降低，且體重減輕，則說明瘦素能控制動(dòng)物的食欲以及能起到減肥作用．
②如甲乙兩組大鼠的食欲基本相同，且體重相當(dāng)，則說明瘦素不能控制動(dòng)物的食欲以及不能起到減肥作用．
實(shí)驗(yàn)步驟分析：設(shè)置第三步的主要目的是控制無關(guān)變量，使甲組與乙組之問只能有1個(gè)因素不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下，經(jīng)黑暗和光照處理，測(cè)量容器內(nèi)氧氣的變化，結(jié)果如圖所示．
回答下列問題：
（1）黑暗處理過程中，葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣，在線粒體內(nèi)膜上與[H]結(jié)合生成水，同時(shí)釋放出大量的能量．
（2）光照處理后，除容器內(nèi)氧氣外，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量也會(huì)發(fā)生變化．與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率下降（填“上升、下降”或“不變”），判斷的理由是隨著光合作用的進(jìn)行，容器內(nèi)二氧化碳逐漸減少，光合作用速率逐漸降低
（3）隨光照時(shí)間延長(zhǎng)，到達(dá)C點(diǎn)以后，容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化，其原因是此時(shí)植物的光合作用速率等于呼吸作用速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．科研人員測(cè)定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對(duì)值）隨溫度的變化，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）A點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中的光合作用大于（填“大于”、“等于”或“小于”）其呼吸作用．D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）據(jù)圖推測(cè)，該植物的光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高（填“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度約為20℃．
（3）某同學(xué)擬驗(yàn)證不同溫度對(duì)植物光合作用效率的影響，設(shè)計(jì)如下方案：
取同一種植物兩株，分為甲乙兩組在透明密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)．
將甲、乙兩組植物分別置于10℃和25℃且光照相同并適宜條件下培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間測(cè)定各實(shí)驗(yàn)組從空氣中吸收的CO2量．
記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算植物的光合作用速率．
為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）．
a．選取的兩組植物生長(zhǎng)狀況應(yīng)一致．
b．每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人體厭氧呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A．氫和氧反應(yīng)生成水B．葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳
C．只有第二階段可以生成ATPD．兩個(gè)階段都在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A．胚芽鞘向光性的原因是向光側(cè)生長(zhǎng)素合成受到抑制導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素多生長(zhǎng)快
B．植物激素通過調(diào)控基因的表達(dá)從而調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)
C．胚芽鞘的向光性、根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D．頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是因?yàn)閭?cè)芽生長(zhǎng)素濃度過高，側(cè)芽生長(zhǎng)素只來自于頂芽

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)一對(duì)夫婦生育的7個(gè)兒子中，3個(gè)患有血友病（H—h），3個(gè)患有紅綠色盲（E—e），1個(gè)正常。下列示意圖所代表的細(xì)胞中，最有可能來自孩子母親的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列無機(jī)鹽離子中，能被用于制造蛋白質(zhì)和核酸的是

A．NO3- B．Mg2+ C．Ca2+ D．Na+

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