下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是
A.裝置1中液滴左移 ,裝置2中液滴不移動(dòng) |
B.裝置1中液滴左移 ,裝置2中液滴右移 |
C.裝置1中液滴不動(dòng) ,裝置2中液滴右移 |
D.裝置1中液滴右移 ,裝置2中液滴左移 |
B
解析試題分析:若酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,則裝置1中有氧呼吸消耗氧氣釋放二氧化碳,多余的二氧化碳會(huì)被溶液吸收掉,氣體總量減少,無(wú)氧呼吸只釋放二氧化碳,但被吸收之后氣體總量不變,故液體左移;裝置2中有氧呼吸消耗氧氣釋放二氧化碳,氣體總量不變,而無(wú)氧呼吸釋放二氧化碳,氣體總量增加,故液滴右移。答案為B。
考點(diǎn):本題考查酵母菌的呼吸方式。
點(diǎn)評(píng):本題有一定的難度,解題關(guān)鍵在于NaOH和清水兩種溶液所起到的不同效果,一個(gè)能吸收生成的二氧化碳,而水對(duì)氣體的總量不發(fā)生影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是 ( )
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高一寒假作業(yè)生物試卷2(帶解析) 題型:單選題
下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是 ( )
A.裝置1中液滴左移 ,裝置2中液滴不移動(dòng) | B.裝置1中液滴左移 ,裝置2中液滴右移 |
C.裝置1中液滴不動(dòng) ,裝置2中液滴右移 | D.裝置1中液滴右移 ,裝置2中液滴左移 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山西大學(xué)附中高三第一學(xué)期9月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是( )
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)
B.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
C.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江哈爾濱市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是:
A. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)
B. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C. 裝置1中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移
D. 裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江金華一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行厭氧呼吸的是
A.裝置1中液滴左移 ,裝置2中液滴不移
B.裝置1中液滴左移 ,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動(dòng) ,裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移 ,裝置2中液滴左移
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