A、大腸桿菌 | B、酵母菌 |
C、噬菌體 | D、肺炎球菌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖l中C組的細胞不都位于圖3的乙-丙段 |
B、如果對圖l的精原細胞進行處理,使其DNA不能復制,則一段時間后A組細胞數(shù)目增加,C組細胞數(shù)目減少 |
C、圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的乙-丙段 |
D、圖2中D組和E組細胞均不含同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 假設(shè) | 結(jié)論 |
A | 甲圖為二倍體西瓜的體細胞 | 下一個時期的細胞中央將出現(xiàn)赤道板 |
B | 乙圖為某花粉發(fā)育成的植株中的體細胞 | 產(chǎn)生的子細胞是體細胞或精細胞 |
C | 丙圖為蜂王體內(nèi)的卵原細胞 | cd段出現(xiàn)的原因是同源染色體的分離 |
D | 丁圖為雄果蠅體內(nèi)的精原細胞 | c組細胞中不可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假設(shè)甲圖細胞處在細胞周期中,則甲圖細胞相當于乙圖的cd區(qū)間 |
B、在乙圖的ab區(qū)間,甲圖中的3數(shù)目會加倍 |
C、細胞周期中既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5,消失時間是乙圖的d區(qū)間 |
D、甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細菌,但細菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新型布尼亞病毒體內(nèi)含有2種核酸,5種堿基 |
B、該病毒可能裝配有蜱蟲細胞的某些成分 |
C、該病毒可通過基因突變和染色體變異等方式產(chǎn)生變異,疫苗的研制必須具有針對性 |
D、該病毒由于寄生在蜱蟲細胞內(nèi),可借助光學顯微鏡進行觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體外受精完成后立即可進行胚胎移植操作 |
B、胚胎干細胞具有發(fā)育全能性,它可發(fā)育成新個體 |
C、誘導胚胎干細胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細胞 |
D、通過胚胎移植產(chǎn)生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程與DNA復制的共同點是:以DNA單鏈為模板,在DNA聚合酶的作用下進行 |
B、③過程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP |
C、人的鐮刀型細胞貧血癥是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn),苯丙酮尿癥是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn) |
D、HIV和大腸桿菌的T2噬菌體都可以在人體細胞內(nèi)進行①③這兩個基本過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標記實驗開始時毛細刻度管中紅色液滴所在位置為初始標記位置.實驗時,在30分鐘內(nèi)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯(不同光照強度照射的時間均等),在此過程中,當光照強度為2.5千勒克斯時,液滴所在位置離實驗初始標記位置最遠 |
B、從圖2可以看出,植物進行呼吸作用每小時需要氧氣50mL |
C、若此時圖1中植物光照強度為15千勒克斯,則2小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200mL |
D、光照強度在0到20千勒克斯范圍內(nèi),限制光合作用強度的主要因素是光照強度 |
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