【題目】下列哪項不是蛋白質(zhì)工程的研究內(nèi)容（ ）

A．分析蛋白質(zhì)分子的精細結(jié)構(gòu)

B．對蛋白質(zhì)進行有目的的改造

C．分析氨基酸的化學(xué)組成

D．按照人們的意愿將天然蛋白質(zhì)改造成新的蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)工程是通過對蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的分析，改造ＤＮＡ，按照人們的意愿將天然蛋白質(zhì)改造成新的蛋白質(zhì)。不包括分析氨基酸的化學(xué)組成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種綠色植物的葉片放在特定的實驗裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5 klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和細胞呼吸,結(jié)果如圖下所示（橫坐標(biāo)為時間,單位:h）。對以上結(jié)果分析正確的是（ ）

A．該葉片20℃時的呼吸速率是10℃時的4倍

B．在10℃、5 klx的光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的02 量是3mg

C．在5 klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃時少

D．在20℃、10 klx光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的02 量是6 mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用和培養(yǎng)基是否被污染需要設(shè)置的對照分別是

①未接種的該選擇培養(yǎng)基

②接種了的該選擇培養(yǎng)基

③接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

④未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

A. ③① B. ④② C. ②① D. ③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能（　　）
A.降低血糖濃度的胰島素
B.預(yù)防傷口感染注射的血清
C.促進新陳代謝的甲狀腺激素
D.運輸物質(zhì)的細胞膜上的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，某中學(xué)的同學(xué)在高一時用牽�；ㄗ鲭s交實驗，高二時得到子代，結(jié)果如下表所示：

（1）若四個班的同學(xué)沒有進行交流，且均以為花色僅受一對等位基因控制，則哪兩個班對顯隱性的判斷剛好相反。

四個班經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：

假說一:花色性狀由三個復(fù)等位基因（A+、A、a）控制,其中A決定藍色，A+ 和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性。若該假說正確，則一班同學(xué)所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①__________× ，② × 兩種情況。

假說二:花色性狀由三個復(fù)等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起時，才會表現(xiàn)為藍色,其它情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性。能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的？ （能/不能）。

（2）將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2，將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三，統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半，則一班同學(xué)可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為 ，并且可推測二班F2中的花色比例應(yīng)為 ，而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學(xué)實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合，表示我們的假說 （填“一”或“二”）是對的。同學(xué)們探索牽�；ㄉz傳方式的這種思路在科學(xué)研究中被稱為

法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系），請據(jù)下表和圖回答問題：

被捕食者

捕食者

綠藻

螺螄

水草

鯽魚

輪蟲

螺螄

√

√

鯽魚

√

√

√

√

輪蟲

√

（1）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲的種群數(shù)量在短時間內(nèi)將 ，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 。

（2）假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，1/5來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物 kg。

（3）下圖是對某引進經(jīng)濟魚進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長率曲線。調(diào)查該經(jīng)濟魚種群密度常用的方法是 ，在t2時期該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的 。

（4）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以____________形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有 ；如果投入雞糞過多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的 等元素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體液之間的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述中錯誤的是（ ）

A．A中含有大量的淋巴細胞

B．DNA解旋酶可以存在于B內(nèi)

C．神經(jīng)遞質(zhì)（如乙酰膽堿）可以存在于C中

D．D可以運輸養(yǎng)料、氧氣、無機鹽和胰淀粉酶等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組細胞器均具有單層膜的是

A、液泡和高爾基體 B、中心體和葉綠體

C、核糖體和高爾基體 D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究小組做的“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置，有關(guān)敘述不正確的是

A．該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中乙組作為對照組

B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶內(nèi)的溶液會變灰綠色

C．可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，來檢測C02的產(chǎn)生速率

D．乙組中D瓶先封口放置一段時間的目的是形成無氧的環(huán)境

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