【題目】下列有關(guān)線粒體的描述,不正確的是（ ）

A．線粒體具有內(nèi)、外兩層膜,內(nèi)膜折疊形成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加

B．線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶

C．線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有氧的參與

D．細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體

【答案】D

【解析】線粒體具有內(nèi)、外兩層膜,內(nèi)膜的不同部位向內(nèi)腔折疊形成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加，A項(xiàng)正確；線粒體是有氧呼吸的作用場(chǎng)所，在其內(nèi)膜和基質(zhì)中，含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶，B項(xiàng)正確；在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸的第三階段，必須有氧的參與，C項(xiàng)正確；在無(wú)氧呼吸過(guò)程中，細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在有氧呼吸過(guò)程中，細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位是線粒體基質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家系遺傳病的遺傳圖解，該病不可能是（ ）

A.常染色體顯性遺傳病
B.常染色體隱性遺傳病
C.X染色體顯性遺傳病
D.X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最主要的意義是

A．證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀領(lǐng)域

C．證明生物之間存在親緣關(guān)系

D．發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaXBXb個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞，其染色體及基因組成如右圖（①、②代表X染色體），該卵細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程中（ ）

A.卵母細(xì)胞未能進(jìn)行染色體復(fù)制
B.初級(jí)卵母細(xì)胞同源染色體未能聯(lián)會(huì)
C.減數(shù)第一次分裂中有關(guān)同源染色體未能分開(kāi)
D.同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體，染色體組成與其都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度更敏感
B.當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等
C.d點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
D.適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同基因型的同種生物體細(xì)胞中的三對(duì)基因及其在染色體上的位置，這三對(duì)基因分別控制三對(duì)相對(duì)性狀．理論上分析不正確的是（ ）

A.圖2和圖3所示的生物個(gè)體雜交，其后代表現(xiàn)型之比為1：1：1：1
B.圖1和圖3所示的生物個(gè)體雜交，其后代基因型之比為1：1：1：1
C.圖2所示的生物體a與a的分離一定在減數(shù)第二次分裂后期
D.圖4所示的生物個(gè)體自交，其后代的基因型比例是1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（ ）

A. 普通光學(xué)顯微鏡觀察時(shí)都需要染色

B. 都含有DNA、核糖體和雙層膜結(jié)構(gòu)

C. 外膜的蛋白質(zhì)含量都高于內(nèi)膜

D. ATP和[H]的合成都在基質(zhì)中完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究．據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）上圖單克隆抗體的制備過(guò)程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的和兩大技術(shù)．
（2）過(guò)程①類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的核心步驟過(guò)程，過(guò)程②的實(shí)質(zhì)是 ．
（3）Y、Z細(xì)胞的名稱分別是、 ．
（4）過(guò)程③誘導(dǎo)細(xì)胞融合的生物因素是 ， 細(xì)胞融合后還需要用培養(yǎng)基篩選獲得Z細(xì)胞．
（5）Z細(xì)胞還需經(jīng)過(guò)體外克隆化培養(yǎng)和才能獲得大量產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞．體外培養(yǎng)Z細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)液中通常加入等天然成分，將其置于95%空氣加5%CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是 ．
（6）經(jīng)過(guò)上述過(guò)程獲得的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別同時(shí)從甲小桶和乙小桶抓取小球50～100次，統(tǒng)計(jì)小球組合為DD的比例為 （ ）

A．1/3 B．1/4 C．1/2 D．1/5

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