【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述，正確的是

A. 雌性激素合成的場(chǎng)所是核糖體 B. 組成成分中含mRNA

C. 全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 D. 遺傳信息翻譯的場(chǎng)所

【答案】D

【解析】雌性激素是脂質(zhì)，合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖體是由蛋白質(zhì)和rRNA組成的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖體有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有些游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，即翻譯的場(chǎng)所，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)格里菲思的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改良，將R型菌、S型菌、加熱殺死的S型菌、加熱殺死的S型菌和R型菌的混合物分別接種到甲、乙、丙、丁四組相同的培養(yǎng)基上，在適宜無菌的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 若培養(yǎng)前在甲組培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA，得到的菌落類型與丁不同

B. 甲、乙兩組作為丁組的對(duì)照組，丙組培養(yǎng)基無菌落產(chǎn)生,可以不必設(shè)置

C. 丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNA

D. 該實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有培養(yǎng)基的成分、培養(yǎng)條件、以及培養(yǎng)時(shí)間等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單純的磷脂分子在水中可以形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體（如圖），它載入藥物后可以將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)部，下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是

A. 在a處嵌入脂溶性藥物，利用它的選擇透性將藥物送入細(xì)胞

B. 在b處嵌入脂溶性藥物，利用它的選擇透性將藥物送入細(xì)胞

C. 在a處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

D. 在b處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體、DNA和基因三者關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 每個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因

D. 一個(gè)染色體上有多個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物圈最低可達(dá)到地下植物最深的根際處和深海地殼的熱裂口

B. 大氣中的二氧化碳增加會(huì)通過溫室效應(yīng)影響地球的熱平衡

C. 人類活動(dòng)使大氣圈臭氧層的分解作用大于生成作用

D. 酸雨、水體污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題，引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛。

（1）擬進(jìn)行雜交：♂A（具高產(chǎn)奶基因的純種）×♀B（具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種）→C

選擇B作為母本，原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常 。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng)，但產(chǎn)奶量并未提高，說明高產(chǎn)奶是 性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛，根據(jù)現(xiàn)有類型，最佳雜交組合是 ，后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是 （假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上）。

（2）用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體。

精子要具有受精能力，需對(duì)其進(jìn)行 處理；卵子的成熟在過程 （填標(biāo)號(hào)）中完成。在過程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖，其作用是 。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，過程⑤前應(yīng)鑒定胚胎的 。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程 （填標(biāo)號(hào)）的基因重組有關(guān)。

（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采用 技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)生命系統(tǒng)的說法，正確的是

A．病毒的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒關(guān)系

B．單個(gè)細(xì)胞不能構(gòu)成完整的生命系統(tǒng)

C．生態(tài)系統(tǒng)中各生物都具有組織和系統(tǒng)

D．生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾種細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下面的問題。

(1)能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸的細(xì)胞器分別是________、__________（填字母）。

(2)動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是________（填字母）。

(3) ________（填字母）是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。

(4)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是____________（填字母）。

(5)能合成ATP的細(xì)胞器是________（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)（圖甲）及發(fā)生的生理過程（圖乙），請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由________和_______(填序號(hào))交替排列構(gòu)成，⑥的名稱是_____。

（2）圖乙為___________過程，此過程遵循__________原則，發(fā)生的場(chǎng)所主要是____________。

（3）從圖乙可看出，該過程是從_________(填“單個(gè)”或“多個(gè)”）起點(diǎn)開始復(fù)制的，從而提高復(fù)制速率；圖中所示過程需要消耗的原料是_____________。

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