20．分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，回答下列問題：

（1）圖中Pi代表磷酸，則B為ATP，C為ADP，在動物細(xì)胞內(nèi)B的合成場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）E不是物質(zhì)，在植物根尖細(xì)胞中E1則來自于什么生理活動呼吸作用．
（3）經(jīng)測定，正常成年人靜止?fàn)顟B(tài)下24h將有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的總量僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，生物體內(nèi)解決這一矛盾的合理途徑是ATP與ADP之間進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化．

分析 ATP的合成和水解比較如下：

ATP的合成 ATP的水解
反應(yīng)式 ADP+Pi+能量→ATP ATP→ADP+Pi+能量
所需酶 ATP合成酶 ATP水解酶
能量來源 光能（光合作用），化學(xué)能（細(xì)胞呼吸） 儲存在高能磷酸鍵中的能量
能量去路 儲存于形成的高能磷酸鍵中 用于各項(xiàng)生命活動
反應(yīng)場所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 細(xì)胞的需能部位
從表上可看出，ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程中，反應(yīng)類型、反應(yīng)所需酶以及能量的來源、去路和反應(yīng)場所都不完全相同，因此ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化不是可逆反應(yīng)．但物質(zhì)是可循環(huán)利用的．
分析題圖：E1和E2為能量，B為ATP，C為ADP，A1為合成酶，A2為水解酶．

解答 解：（1）分析題圖：E1和E2為能量，B為ATP，C為ADP，A1為合成酶，A2為水解酶．生物體生命活動的直接能源物質(zhì)是ATP，其分子結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P．
（2）E1為合成ATP的能量，對于人、動物、真菌和大多數(shù)細(xì)菌來說，E1來自呼吸作用，對于綠色植物來說，除了來自呼吸作用外還可以來自光合作用．
（3）ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但需要量很大，生物體內(nèi)解決這一矛盾的合理途徑是通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，維持細(xì)胞內(nèi)ATP含量的相對穩(wěn)定．
故答案為：
（1）ATP    ADP  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
（2）呼吸作用  
（3）ATP與ADP之間進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化

點(diǎn)評 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)以及ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，難度中等，在本題的基礎(chǔ)上還可作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)：ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B．在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性最高
C．克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細(xì)胞具有全能性
D．生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時(shí)空下選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，以下描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①的操作是去雄B．②操作人工授粉
C．①和②的操作是同時(shí)進(jìn)行的D．②的操作后要對雌蕊套袋

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于基因工程及其產(chǎn)品的說法中，不正確的有幾項(xiàng)（　　）
①基因工程中的目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的基因    
②基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體      
③通過cDNA文庫獲得的目的基因有啟動子，但沒有內(nèi)含子
④基因工程的優(yōu)勢是可定向地改造生物遺傳性狀    
⑤基因工程中產(chǎn)生的可遺傳變異屬于染色體變異．
A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1，請分析回答：

（1）過程甲中使用的微生物是酵母菌，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用（酸性）重鉻酸鉀溶液來檢驗(yàn)．
（2）利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．
（3）某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過程中進(jìn)氣口應(yīng)充入空氣，排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止空氣中微生物的污染．
（4）圖3是腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖．從微生物培養(yǎng)的角度分析，豆腐就是毛霉等微生物的培養(yǎng)基，按照其物理狀態(tài)稱為固體培養(yǎng)基．現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上，這樣可以避免其他菌種的污染，保證產(chǎn)品的質(zhì)量．腐乳制作過程中，加鹽的作用是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬和抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．南疆塔里木是我國海島棉的主要產(chǎn)區(qū)，棉花栽培中常常打頂摘心，有研究表明，棉花的早衰（蕾鈴脫落增加、葉片過早衰老發(fā)黃）可能與打頂處理有關(guān)．研究人員利用相同條件下的同齡盆栽棉花植株，在打頂后第10天，通過測定距頂?shù)牡?葉片的凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)來探究打頂對棉花植株光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表．請分析并回答下列問題：
指標(biāo)
類別		類胡蘿卜素/葉綠素凈光合速率
（μmolCO2•m-2•s-1）		胞間CO2濃度
（μmolCO2•m-2•s-1）		呼吸速率
（μmolCO2•m-2•s-1）
不打頂組0.288.13210.364.07
打頂組0.325.56239.073.50
（1）據(jù)表分析，打頂后，葉片過早衰老發(fā)黃的原因之一是葉綠素的含量降低．打頂組葉片中葉綠體實(shí)際消耗CO2的速率比不打頂組低3.14μmol CO2•m-2•s-1，研究人員認(rèn)為CO2濃度不是導(dǎo)致打頂組出現(xiàn)該現(xiàn)象的限制因素，其判斷依據(jù)是打頂組葉片中的胞間CO2濃度較高．
（2）棉鈴（果實(shí)）數(shù)量與光合速率大小也有密切關(guān)系．若要研究棉花去鈴對距頂?shù)?葉片的凈光合速率的影響，請寫出簡要設(shè)計(jì)步驟（思路）：選取至少具有10個(gè)（或相同）棉鈴數(shù)量的若干植株，均分為3～5組（或幾組）每組去除不同比例棉鈴，3～5天（或幾天）后測定距頂?shù)?片葉片的凈光合速率（或CO2吸收速率或淀粉含量）．
（3）研究進(jìn)一步表明，棉花早衰的原因是打頂導(dǎo)致頂端優(yōu)勢喪失，植株體內(nèi)細(xì)胞分裂素（CTK）/脫落酸（ABA）的值降低．為驗(yàn)證上述假說，科研人員通過高、低兩個(gè)供氮水平，對盆栽棉花設(shè)3個(gè)處理組．打頂后第10天，取距頂?shù)牡?片時(shí)片測定CTK和ABA兩種激素的含量，數(shù)據(jù)如下圖所示：

兩組施氮水平中，低氮（填“低氮”或“高氮”）組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更能支持假說．據(jù)圖1、圖2的第2、3組對比分析可知，在低氮水平下，打頂后涂抹NAA，解除的頂端優(yōu)勢得以部分恢復(fù)，延緩了葉片早衰，其判斷依據(jù)是棉花體內(nèi)細(xì)胞分裂素（CTK）的含量有所上升，脫落酸（ABA）的含量有所降低（或植物體內(nèi)CTK/ABA的值有所上升）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．赤霉素和矮壯素（植物生長調(diào)節(jié)劑）均廣泛用于植物栽培，從黃芩根中提取的黃酮類具有很好的藥用價(jià)值．某科研機(jī)構(gòu)展開了赤霉素和矮壯素在黃芩種植中的應(yīng)用研究，實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果如下，請回答下列問題：
黃芩的生理指標(biāo)對照組實(shí)驗(yàn)組處理
噴施矮壯素噴施赤霉素
植株平均高度（cm）20.54021.46027.520
莖葉平均重量（g）0.2950.3820.364
根平均重量（g）0.1000.0530.047
根樣品中黃酮類平均含量（mg/g）210.450146.293209.270
（1）本實(shí)驗(yàn)的研究課題是：研究赤霉素和矮壯素對黃芩生長和根中黃酮含量的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取生長狀況相似的黃芩幼苗若干置于相同容器中，隨機(jī)均分為A、B、C三組；A組噴施200mg/L的蒸餾水，B組噴施2mL 200mg/L的矮壯素溶液；C組噴施2mL 200mg/L的赤霉素溶液．
②在相同且適宜條件下培養(yǎng)26天，分組逐株測定植株高度、根和莖葉平均重量、根樣品中黃酮類平均含量．
（3）據(jù)表格分析，赤霉素對黃芩根的生長具有抑制作用．為提高黃芩根的產(chǎn)量，在黃芩栽培中不宜用（填“宜用”或“不宜用”）赤霉素和矮壯素 （填物質(zhì)名稱）．
（4）若要研究赤霉素和矮壯素對黃芩幼苗種植的相互影響，除上述A、B、C三組外，還應(yīng)增設(shè)D組，D組應(yīng)噴施赤霉素和矮壯素的混合溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示大氣中氧的濃度對酵母菌細(xì)胞內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，請據(jù)圖回答
（1）A點(diǎn)表示酵母菌組織釋放的CO2較多，這些CO2是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的產(chǎn)生的（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
（2）家庭釀酒的具體操作過程：先將米煮熟，待冷卻至30℃時(shí)，加少許水和一定量的酵母 菌菌種，與米飯混勻后置于一瓷壇內(nèi)并在米飯中挖一洞，加蓋后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃），在米飯中間挖一個(gè)洞的目的是增加氧氣（空氣）的含量，保證酵母菌在一開始時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，從而有利于酵母菌數(shù)量的增加．
（3）在家庭釀酒過程中，產(chǎn)生大量的水，這些水的主要來源是有氧呼吸．
（4）上述過程中，酵母菌所進(jìn)行的兩種代謝若消耗等物質(zhì)的量的營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖），所產(chǎn)生的氣體的體積之比為有氧呼吸：無氧呼吸=3：1．
（5）寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學(xué)高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述正確的是（ ）

A．分化過程中遺傳物質(zhì)改變

B．細(xì)胞衰老，染色質(zhì)變?yōu)槿旧w

C．細(xì)胞凋亡受基因控制

D．細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長

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同步練習(xí)冊答案