16．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
①青霉素等抗生素的使用，導(dǎo)致病原體定向變異產(chǎn)生了抗藥性
②達(dá)爾文認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位，生存斗爭導(dǎo)致了生物的進(jìn)化
③種群基因庫間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
④有性生殖方式的出現(xiàn)，明顯加快了生物進(jìn)化的速度．
A．①④B．②④C．②③D．③④

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：①變異是不定向的，由青霉素等抗生素對(duì)病原體變異進(jìn)行選擇，錯(cuò)誤；
②達(dá)爾文認(rèn)為個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位，生存斗爭導(dǎo)致了生物的進(jìn)化，錯(cuò)誤；
③種群基因庫間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因，正確；
④有性生殖方式的出現(xiàn)，明顯加快了生物進(jìn)化的速度，正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞質(zhì)方向運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB．DNA聚合酶C．DNAD．核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將數(shù)量相等的兩組小鼠的肝細(xì)胞，在含有3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，A組加入某種物質(zhì)，B組不加，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后，洗去培養(yǎng)液，分別取出兩組的全部細(xì)胞，測量每組的總放射強(qiáng)度，結(jié)果A組明顯大于B組．A組中加入的物質(zhì)的作用是（　　）
A．促進(jìn)細(xì)胞分化B．促進(jìn)細(xì)胞分裂C．促進(jìn)細(xì)胞衰老D．促進(jìn)基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是甲圖發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到的平衡狀態(tài)）．

（1）丙圖中⑦為原生質(zhì)層，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的③．
（2）甲圖和丙圖中都有滲透膜，兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細(xì)胞膜作為生物膜具有選擇透過性，細(xì)胞膜的這一特性與其膜上載體蛋白的作用有關(guān)．
（3）若②中是3mol/L的葡萄糖或蔗糖，它們的滲透壓是否相等是．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為了探究生長素和乙烯對(duì)植物生長的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，由此作出初步的推測不準(zhǔn)確的是（　�。�

①濃度高于10-6 mol/L的生長素會(huì)抑制該植物莖段的生長
②該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯
③該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長素的合成
④該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的．
A．①③B．②④C．①②D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為研究動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)，研究者獲取了青蛙的一個(gè)反射�。聢D為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b是分別與反射弧中相關(guān)結(jié)構(gòu)連接的微電流計(jì)，用來測定反射過程中的電位變化．請分析回答下列問題：
（1）在圖中，趾尖皮膚中有反射弧的感受器，微電流計(jì)b與傳出神經(jīng)連接，神經(jīng)中樞的作用是接受傳來的興奮隨之產(chǎn)生興奮，并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合．
（2）刺激蛙后肢趾尖將引起傳入神經(jīng)的興奮，這時(shí)傳入神經(jīng)纖維膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．這種變化與Na+、K+的跨膜運(yùn)輸有關(guān)，神經(jīng)纖維興奮時(shí)Na+內(nèi)流．
（3）該蛙的后肢屈肌細(xì)胞與神經(jīng)元的核基因相同（填“相同”或“不同”），其收縮所需的ATP來自細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（場所）．
（4）為證明興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞，可進(jìn)行的操作是：刺激傳入神經(jīng)，觀察到電位計(jì)a、b的指針偏轉(zhuǎn)（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；再刺激傳出神經(jīng)，電位計(jì)a、b的變化依次為a不偏轉(zhuǎn)、b偏轉(zhuǎn)，從而得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，正確的操作步驟是（　�。�
A．2mL蛋白質(zhì)稀釋液，先加0.1g/mL的NaOH，再加3～4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
B．2mL蛋白質(zhì)稀釋液，先加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，再加0.1/mL的NaOH
C．2mL蛋白質(zhì)稀釋液，同時(shí)加入0.1g/mL的NaOH 和0.01g/mL的CuSO4混合液
D．在NaOH和CuSO4混合液中加2mL蛋白質(zhì)稀釋液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．處于有絲分裂后期的人體細(xì)胞中有（　�。�
A．46個(gè)染色體，92個(gè)DNA分子B．46個(gè)染色體，46個(gè)DNA分子
C．92個(gè)染色體，46個(gè)DNA分子D．92個(gè)染色體，92個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．對(duì)某地區(qū)新引入的一種鳥的種群增長速率[增長速率=（出生率一死亡率）/時(shí)間]1～7年的調(diào)查研究，得到的數(shù)據(jù)如下表．下列對(duì)該鳥種群描述正確的是（　�。�
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長速率0.661.542.813.672.941.650.03
A．種群的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型
B．種群的數(shù)量呈“J”型增長
C．種群密度是制約種群增長的因素之一
D．第3～4年中種內(nèi)斗爭最激烈

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